主要观点总结
本文介绍了襄阳市教育局公布的《襄阳市新时代学校体育“向阳行动”实施方案》。该方案要求各校加强学校体育工作，完善学校体育课程体系，开展各种体育活动，加强体育评价机制和体育特色学校的建设，改善体育基础条件，并提到到2027年、2030年和2035年的愿景目标。
关键观点总结
关键观点1: 加强学校体育工作
要求各校把学校体育工作摆在更突出的位置，坚持“教会、勤练、常赛”，帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
关键观点2: 完善学校体育课程体系
开齐开足上好体育课，完善日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的体育教育评价机制。
关键观点3: 开展各种体育活动
加强综合体育活动的开展，每天综合体育活动时间不低于2小时。开展特色大课间、打造多彩小课间，实施学生体育“阳光社团”全覆盖。
关键观点4: 加强体育评价机制和体育特色学校建设
优化学校体育评价机制，完善体育竞赛体系，培育体育特色学校，形成常态化考核与退出机制。
关键观点5: 改善体育基础条件
配齐配强体育教师，加大投入改善体育场馆设施，建立器材补充、维修、更新机制。
关键观点6: 提出愿景目标
到2027年，形成基本形成的学校体育特色发展格局；到2030年，学校体育场地设施与器材配置达标；到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。
正文
2月26日，在襄阳市诸葛亮中学操场上，学生们与机器狗进行了一次别开生面的“人机互动”（湖北日报 李旭晖 摄）
义务教育阶段学校每天1课时体育课，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，每天安排不少于30分钟大课间活动，在义务教育阶段学校试点探索小课间安排15分钟，寄宿制学校试点探索上午、下午各安排一个大课间活动……2月26日，襄阳市教育局公布了《襄阳市新时代学校体育“向阳行动”实施方案》（以下简称《方案》），要求各校把学校体育工作摆在更加突出的位置，坚持“教会、勤练、常赛”，以“向阳成长、筑梦未来”为主旨，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《方案》中要求，完善学校体育课程体系。开齐开足上好体育课，义务教育阶段学校每天安排1课时体育课，高中阶段学校每周安排2课时体育课。遵循青少年成才规律和体育运动规律，发挥体育在“全员全过程全方位育人”中的重要作用。落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学要求，学前教育阶段培养体育兴趣爱好，开展适合幼儿身心特点的体育运动；义务教育阶段帮助学生掌握1至2项运动技能；高中阶段发展学生运动专长；职业教育体育课程与职业技能培养相结合。强化教学过程“学、练、赛”联动，把校内体育锻炼和竞赛活动纳入体育教育教学计划。
加强学生综合体育活动的开展。中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。开展“阳光课间 活力校园”专项行动，实施特色大课间、打造多彩小课间，每天安排不少于30分钟大课间活动。在义务教育阶段学校试点探索小课间安排15分钟，寄宿制学校试点探索上午、下午各安排一个大课间活动。中小学校实施学生体育“阳光社团”全覆盖，义务教育阶段学校在课后服务中安排一定时间的室外体育锻炼。建立健全体育家庭作业制度。
体育评价如何进行？
《方案》中指出，优化学校体育评价机制。
完善日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的体育教育评价机制，学生考核评价要综合体育课出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动等方面进行全面评价。
将学生达到国家学生体质健康标准要求，作为教师教育教学考核的重要内容。
落实中考体育考试项目设置要求，合理搭配体能和技能项目，发挥体育考试评价的导向作用。
加强学生体质健康监测。按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》规定的测试内容与要求，建立健全学生全员测试、评估、反馈、干预、保障闭环体系，加强学生体质健康档案数据库管理和结果运用。学校要按照年级、班级等不同类别在校内公布学生体质健康测试结果，公布体质健康信息时，不得泄露学生个人信息和侵犯其个人隐私，测评结果纳入学生综合素质评价。各校要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
