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DS academy：一个涵括了设计和艺术教育的大师班实验项目

最设计 · 公众号 · · 2024-07-21 11:00

正文

DS academy

在 Design Summer

十五年以来的

设计教育经验上

持续升级，

结合更完整的

设计实践和创新、

设计哲学和史论、

行业制造和

艺术交叉学科

等定制课程。

是一个涵括了

设计和

艺术教育的

大师班

实验项目。

教育理念

“DS academy”在教育理念上，发掘了中西教育历史的遗产。那些经历时代变革、沉淀和时间考验的观点，它们在今日教育中成为缺失的部分，却有着永不失时效的内涵，有着未来依然需要的精神力量，可以成为我们专业适应技术革新的指导思维。

‍ “DS academy”继承近代教育家蔡元培先生的“五育并举”、倡导美育于社会之重要性等观点。并从二十世纪初美国教育学家John Dewey教授提倡的“教育即生活”、“学校即社会”的实用主义教育观中，寻找到中西哲学的融合点，将东方的内修含蓄和西方的入世务实的观念兼收并蓄。艺术审美和设计教育则置身于新时代的科技和媒体发展背景中，吸收全球化的知识经验，沉淀在地性的文化，从而形成了“DS academy”博约而宏观的视野、多元化和包容的学习特征。“DS academy”鼓励探索和创新，致力于培养不失去自我个性、有独立思考能力、有高度审美水准、有创造思维模式、有艺术表达方式、有科技实用技能的新型艺术和设计人才。 ‍

孔子提出的一个观点，对如何学习设计也是具有座右铭般的时代功效。即，“学而不思则罔，思而不学则殆。” 这是实践与思想并重的教育理念。蔡元培在谈到大学的意义时，阐述得非常清晰：“学与术有别，学为基本，术为支干；学之与术虽密不可分，但终要以学为根本，学要重于术。” 只注重设计的实践部分，设计将沦为技术，沦为平庸的务实，时时面临科技进步带来的压力。而设计作为人文学科的重要组成部分，它的哲学性思考才是主体。设计应该是思想者的事业，是技能的先驱者。“DS academy”倡导这门学科的学术性，坚持自己专业的历史梳理和理论研究，令这一学科立足社会，造就真正的不败之地。

(1) 见《周春岳君〈大学改制之商榷〉》蔡元培，1918年。

教育特点

“发展个性创造，适应社会革新。” —— 这是最理想的设计教育结果。“因材施教”成为“DS academy”的教育基石。在普及教育专业知识的过程中，受教者和施教者之间应该具备相互尊重、双方兼具对专业共性的兴趣点。在这一共识下，就能及时发现受教者和施教者的个性特点，而产生因个性不同的、在普及性知识外的相互沟通，这一沟通的实质，在于施教者给予受教者有益的专业建议。而“DS academy”的课程特点是变化多，专业中个性化施教者也多，给予各种不同性格的受教者提供了更多的可能性。受教者将在频繁而迥异的优质施教者中，极大保持自我个性，和对专业兴趣的新鲜度。这是“DS academy”教育在专业教育质量保障基础上，有别于任何一个大学教育的新方式。

最专业的实践者成为施教者，必定会带来的最新的专业思维和技术。但对设计和艺术专业的历史教授，则将教育从技能实践提升成为一门专业。理论课程成为每个不同专研方向学生的基础课程，将改变受教者的思想结构。理论的施教，还将是公共课程的多元化结合，采用单向传授及双向辩论形式。

教育应当引导超越设计、艺术和技术之间的鸿沟。线下面对面教育、鼓励更多的手工实材的劳作，将朴质的心手合一作为基础课程，这里面蕴含着创造力的根源。同时跨学科的教育内容，也建立了不同专业方向的兼备思考，既能形成艺术、设计和手工的联合同盟，也在更专业的思想体系形成上兼备了多元内容。

专业设置

“DS academy”先从视觉设计专业开启，

预设四个方向：

课程结构

DS academy的课程结构均由：

50%设计实践课程、10%设计哲学及历史课程、10%跨学科课程、15%设计生产、材料及工艺课程，15%专业实践、思维阅读及论坛演讲选修课程组成。

50%

设计实践课程

本课程均由东西方当下一线专家担任导师。导师的身份背景、表现力和设计思想等进行多样性组合设定，使不同文化背景的学员们能切身感受东⻄方设计的迥异、设计竞争的现状、设计与商业的联系、设计风格的变迁、设计思潮的背景，课堂具备国际化和专业化特征。

设计图形研究

50%设计实践课程包括：

图形创意思考 (CT)

图形表现技巧 (PT) 等

文字设计及

多语种图文编排

50%设计实践课程包括：

文字设计 (西文+中文) (FD)

文字编排 (LD)

书籍和出版 (BP)

双语/多语种编排 (ML) 等

品牌形象和信息设计

50%设计实践课程包括：

品牌和设计 (BD)

文字和信息设计 (FI)

信息设计/导向设计 (ID) 等

互动媒体

50%设计实践课程包括：

平面和动态
动态技巧
声音、色彩、视觉记忆等

10%

设计哲学及

历史课程

本课程由中西史论者、设计和艺术博物馆学者、设计和艺术收藏家、专栏史论作家等专业人士组成，课程包括：设计历史和设计理论（DT）

10%

跨学科课程

本课程将由当代艺术、设计、影视、策展等交叉学科领域的专家讲授，为受教者带来多维度的经验启发，培养艺术审美、情景感知，交叉感染对设计实践的影响。

15%

设计生产、材料及

工艺课程

本课程包含了设计生产制作的理论、材料和技巧。由纸张、印刷、装订和不同材料工艺的行业专家组成，传授具体、翔实的制造和应用经验。“DS academy”将配置丝网印刷车间（仅限环保水性颜料）、Riso印刷车间和数码打印车间。

15%

专业实践、思维

阅读及论坛演讲

选修课程

安排在教学活动之外，由自修及选修课形式展开。在为期2个月的学习中，均有不等的艺术、设计和其他人文专业活动举办，为受教者带来新的视野。

授课时间

DSa 2024 ①

9.2 ——

10.25

DSa 2024 ②

11.4 ——

12.27

( 周一至周五，上午必修课，下午选修&自修）

授课语言

DS academy将根据导师授课语言，

课堂全程配备专业中文翻译。

授课地点

杭州市西湖区转塘街道创意路1号，

凤凰创意国际，A2幢。

专业学术委员会

何见平博士

DS academy：一个涵括了设计和艺术教育的大师班实验项目

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