即按照语文教学中“缩句”的原则，抓住试题主干，根据主干列出结构式。再根据结构式列出算式。

例1：24与30的和除以21与18的差，商是多少？

分析：很明显，根据问句“商是多少？”可以判断这是一道求商的文字题，我们首先可以确定式子的总体结构是“（   ）÷（   ）”。

按照语文中的缩句，此题可以缩成：和除以差，商是多少？

结构式为：和÷差＝商

“和”即24与30的和，列式24+30；差即21与18的差，列式21-18。根据题意，商是最后要求的，所以此题列式为：

（24+30）÷（21-18）

例2：54加上3与15的积，除以3，结果是多少？

分析：依题意，可知其总体结构为“（   ）÷（　）”

缩句为：54加上积，除以3。其中积是3与15的积，所以列式3×15，而除以3是最后一步，所以列式为：（54+3×15）÷3

例3：23 加上 15  除以 3  的商，所得的和乘以11  ，积是多少？

分析：同理，其总体结构为：“（    ）×（    ）”

缩句法：23加商的和，再乘11。

补充并去掉后一个括号后得到正确的列式：

（23  + 15  ÷3  ）×11

注意依据题意找出等量关系，再根据等量关系列方程。

例4：一个数加上0.65的和，再减去2.35  ，差是0.05。求这个数。

分析：根据题意，可设这个数为X，列方程式为:

（X+0.65）-2.35  =0.05，解方程得到: X=1.75。

例5：16与3.2的积减去什么数的3倍等于22.4？

分析：根据题意,设这个数为X，列方程式为:

16×3.2-X×3=22.4 ，解方程得到: X=9.6。

例6：112  加上26 的和，等于一个数的23倍。这个数是多少？

分析：根据题意,设这个数为X，列方程式为：

112 +26  =X×23  ，解方程得到: X=6  。

注意：有一种题型是“求某个数的几分之几是多少？”的，要与这类题区分开来，它是不能用方程来解答的。比如：“一个数的5%  等于10，求这个数的15%是多少？”，显然，这道题依据题意得出的正确的列式是：10÷5% ×15%，计算结果是30  。