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炼钢有八大基本任务，即“四脱”（脱碳、脱氧、脱磷和脱硫）、“二去”（去气和去夹杂）、“二调整”（调整成分和调整温度），完成了“脱、去、调整”，才能炼出合格的钢。
人的成长也与炼钢的过程极其相似。人的成长过程就是不断地脱、去和调整的过程，脱掉稚嫩，去掉浮躁，调整心态，最终完成蜕变与成长。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。
“昨天，略去；今天，珍惜；明天，争取。
对的，坚持；错的，放弃！”
古代以“百炼之钢”来比喻久经锻炼、坚强不屈的优秀人物。在西汉时代我国劳动人民就创造出了炼钢方法，把熟铁放在木炭中加热，一边加热一边进行渗碳，使其碳含量达到一定百分比，然后经过上百次的冶炼和锻打，将磷、硫、气体以及杂质去除，最终就炼成了钢，古代称其为“百炼钢”。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所写的一部著名的长篇小说，讲述的就是保尔·柯察金在革命中艰苦战斗，把自己的追求和祖国人民连在一起，锻炼出了钢铁般的意志，成为钢铁战士。
小说中有大量激人奋进的经典语录，如，人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争”。
与钢铁性能相关的语句如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“不忘初心，砥砺前行”“好钢用在刀刃上”“打铁还需自身硬”等。
影片《在烈火中永生》，描写了共产党人江雪琴被捕后，敌人严刑拷打逼迫她交出中共地下党的重要情报。当敌人残忍地将竹签子钉入她的手指时，她斩钉截铁地说：“钉吧，竹签子必定是竹子做的，共产党人的意志是钢铁。
头可断，血可流，共产党员的意志你是永远也打垮不了的！”，用生命诠释了共产党人的革命理想。
碳是钢中仅次于铁的主要元素，影响着钢的强度、塑性、韧性和焊接性能。碳在钢中的含量存在辩证关系。当碳含量在0.8％以下时，随着碳含量的增加，钢材的强度和硬度提高，而塑性和韧性降低；但是当碳含量在1.0％以上时，随着碳含量的增加，钢的强度反而下降了。
硫在大部分情况下在钢中是有害元素，容易造成钢的热脆，但在某种条件下，害处可以转化为益处。如在含硫易切钢中，就是提高钢中硫和锰的含量，形成较多的硫化锰（MnS）微粒，以改善钢的切削加工性。
钢中的其他元素也都存在着利害的辩证关系。通过这种辩证关系，让学生懂得，在学生、生活和工作中，遇到问题都要辩证地看待错与对、利与害、得与失。
有一篇题目为《要感谢曾经伤害过你的人》的文章中写道：“感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感谢鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点；感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教导你该独立……”
有很多人对我国的钢铁持有着偏见，认为我国产量大但是质量差。其实这种想法是没有从辩证统一和发展的角度去思考。中国钢铁行业的发展是跟中国国情紧密相连的。
有钢铁行业专家曾说过：社会有需求，中国钢铁才有练兵机会，有需求，才有技术倒逼和自主创新。例如，没有汽车工业的快速发展，也不会有汽车钢业的快速发展；没有高铁，也不会需要百米的重轨；没有三峡大坝，没有特高压输变电，也对电工钢的需求没有那么高；没有国产航母，也不会有航母甲板用对称球扁钢的研发。如今，随着国家的发展，各行各业都得到了钢铁行业的支撑！
由上可见，钢铁冶炼原理中蕴含着大量辩证统一的科学问题。钢铁中包含的元素及其对钢铁性能的影响，能够鲜明地反映唯物辩证法中辩证统一的关系，通过辩证地看待问题，能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；炼钢的八大任务“四脱”“二去”“二调整”，蕴含着大量的人生哲理，在学生们了解钢铁是怎么样炼成的同时，也懂得了人的钢铁意志是怎么样炼成的，理解面对新时代的使命与担当时该如何抉择“脱、去、调整”，如何磨炼自己钢铁般的意志。
这种在专业课程中的思政，有助于引导学生运用辩证唯物主义看待和解决问题，正确理解和树立三观，潜移默化地使学生自主思考和感悟人生，培养吃苦耐劳的钢铁意志，理解新时代青年的使命与担当（涉及学习伦理、专业伦理、核心价值）。
此外，钢铁工业早已不是人们传统印象中的“傻大黑粗”，现在的钢铁工业已经插上了“智慧的翅膀”，整个生产工艺流程涉及采矿、冶金、材料、机械、自动化、能源等几乎所有的工科专业和相关理科专业。通过剖析从钢铁大国到钢铁强国的必由之路上工程技术人员必需的专业素养和科学体系，使学生了解现代钢铁工业中所蕴含的本专业科学意义，提高专业自信，明确人生发展方向，增强专业学习动力，在国家从钢铁大国逐步迈向钢铁强国的道路上贡献自己的力量。
新中国成立特别是改革开放以来，我国钢铁工业持续快速发展，从一穷二白，经历“大炼钢铁”，逐步科学规划，如今成为遥遥领先于世界各国的第一钢铁大国。国家的基础建设、民生工程、水利工程、国防军工等都离不开钢铁工业的支撑。而新中国成立70周年来的取得伟大成就，离不开中华儿女的家国情怀，更离不开我们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过展现新中国钢铁工业发展历程、辉煌成就及世界影响力，激发学生家国情怀，坚定新时代中国特色社会主义道路。
本文节选自《北京科技大学“课程思政”案例选编》——颂摇篮志，铸钢铁魂，该案例介绍“钢铁生产全流程虚拟仿真认知实践”教案设计和教学效果。
