三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母……

三流的父母做保姆

中国大多数家长，首先是孩子的保姆。

他们含辛茹苦，将主要精力投入到孩子的膳食营养、健康保健等生活层面的看照料上，满足于实现孩子在饮食、健康、服饰、玩具、用品、娱乐等方面的需求，这些行为构成了“家庭教育”很重要的内容。

在自己的悉心呵护下，孩子吃得饱穿得暖，长得惹人疼爱、干净清爽，当然身体也茁壮结实。

如果父母坚持做孩子的保姆，当孩子渐渐长大，父母突然有一天发现自己的孩子与别人家的孩子差距很大，责怪、批评、指责都很难将这种差距弥补。

于是他们只能沉重地认为：自己的孩子“先天”就比别人差。

似乎一切都难以挽回、难以补救，只能维持现状。

这种保姆式父母，也总是对孩子的成长缺乏长期、系统、全面的规划。

在这样的家庭里长大的孩子，如果他自己没有摆脱的意识，很容易庸庸碌碌一辈子。

二流的父母做教练

二流的父母，是孩子的教练。

他们会用各种手段，不惜一切代价，逼迫孩子学会各种技能，让孩子变得更优秀。

在这样的教育理念下，诞生了无数的虎妈、狼爸。

“每天挨顿骂，孩子进北大”，是“中国式狼爸”的宣言。

他们认为：

时间会证明，这种教练式的教育方式，虽然让孩子看起来比同龄人获得了更多的技能，进入了更好的大学。

但很容易扭曲孩子的本性，让孩子的性格变得扭曲、偏激。

接受这样的教练式教育，孩子往往要承受巨大的压力，很容易导致精神崩溃。

一流的父母做什么？

曾经有个妈妈带孩子去逛商场。

她觉得孩子一定会喜欢这个热闹非凡的场所。

可是和她想的完全相反，孩子在商场里一点也高兴不起来，甚至有点害怕，吵着要出去。

妈妈不明白，一向喜欢玩的孩子怎么会排斥又漂亮又热闹的商场？

但是当她蹲下来询问孩子原因的时候，她明白了，在孩子的角度，只能看见一条条的人腿，以及一些高高的柜子，一点也不能让人赏心悦目，反倒让人非常不舒服。

而以大人的高度，是看不见这些的。

在和孩子相处的时候，家长应该蹲下来，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的听觉、视觉与理解特性。

蹲下来，你才能走进孩子的世界，知道在他的高度，能看见什么，才能和孩子有效地沟通和交流。

有人看到过这样一个笑话：

在一所国际学校里，老师给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗？”

学生都说“不知道”。

非洲学生不知道什么叫“粮食”；

欧洲学生不知道什么叫“紧缺”；

美国学生不知道什么叫“其他国家”；

中国学生不知道什么叫“思考”。

这则让人笑不起来的“笑话”，的确发人深省。

现实生活中，有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到，从来就没有想到什么是需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理的。

当孩子遇上困难时，父母常常不加思索就帮孩子把困难解决了。

慢慢地，当孩子再遇上困难时，自己也不愿意思考，就指望父母的帮助。

长此以往扼杀了孩子的思考能力，更谈不上解决问题的能力了。

在今天，我们已经处在“信息时代”，处在“知识爆炸”时代，客观上对每个人的思考能力提出了挑战。

凡是愈有思考能力的孩子，求知欲望就愈强，终身学习的能力就愈强，创造力就愈强。

这种能力，使他能够与时俱进，备受社会的欢迎。

这些孩子在遇到困难时，本能的想法就是请父母帮忙，帮助他们做思考，帮助他们做选择、判断。

针对不同的孩子，家长可以利用生活中发生的具体问题，提供机会让孩子学会独立思考，自己面对问题，并想出解决问题的方法。

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