树人教育集团“导师制”丨导师语录

《论语》，主要记录的是孔子及其弟子的言行，据说是四五百年前孔子的徒弟们在跟随老师学习时，不经意间记下的。在树人的20多对师徒中，徒弟们也会在不经意间悄悄记下师傅的妙语，让我们一起来看一看吧。

★作为教育者，我们不能只站在山脚。

——林利老师在谈到素质教育与应试教育时如是说

★要想当好班主任，做到两个十分钟。比学生早到十分钟，比学生晚走十分钟。

——彭雪梅老师在谈到班级管理时总结出来的最质朴也是最真实有效的办法

★用儿童的眼光来解读教材，用教学的眼光来审视教材，用生活的眼光来选择教材！

——龚湛茜老师二十多年来都是这样解读教材

★数学代表理性，可以用数和形来刻画整个世界。

——叶平老师在谈到数学教学时如是说

★信息技术的核心素养最基本的前提是要具备信息道德。

——刘念老师在指导区级研讨课谈到版权意识、网络道德时如是说

★当你选定了一条路，另一条路的风景便与你无关。不用后悔，也不用羡慕，坚持走，坚持走，桃花源就在路的尽头。

——张晓琼在谈到当初为何选择教育这条道路时如是说

把《课标》带好；准备好人教版、北师大版、苏教版教材；在知网上查几篇核心期刊的文章；看看吴正宪、华应龙、张齐华 他们上过这节课没有，605教室见。

——章光虎每次要和唐婧老师扯课前都会这样说

★这是一个机会，就要好好把握，勇敢去尝试，在过程中尽自己最大的努力就好，结果没那么重要。

——龙琳玲在孙磊老师赛课前这样鼓励徒弟

★抓重点，重点抓。

——周万渝导师分享如何面对繁琐的语文教学和班主任工作如是说

★当我们每位体育工作者以智慧，健康的形象出现在公众面前时我希望能少一点“你某某学科是体育老师教的”这样调侃的话！

——袁满老师在谈到体育教学时如是说

★只有适合学生的教学设计，才是好的设计。课上得好不好，主要看设计是不是适合学生。

——余晓娟老师在谈到究竟怎么才算一份好的教学设计时这样说

★遇事不要说不会，不去尝试永远都不会！