【精读君曰】
《如何阅读一本书》，顾名思义，它就是一本名副其实的阅读指南。书中介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。
自1940年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。
帮你读《如何阅读一本书》| 书，早就该这样读了
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全书15万字，本文4000字，帮你节省阅读时间10小时
美国教育家艾德勒所著，是少见的豆瓣评分在8.5以上的致用类书籍。
本书阐述了大量主动阅读的有效方法，分别从基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读这四个层次讲述，如何才能做到更主动的阅读，进而提高自己的理解力。可以让你快速、高效阅读一本书。
极力推荐的一本书！尤其是那些觉得自己读书方法还不够理想的朋友，这本书可以让你少走很多弯路。而对阅读有所体会的人，读这本书可以让你有更深的印证和领悟。
1.1 主动阅读
现代媒体上泛滥的信息正在阻碍我们的理解力！因为这些现成资讯效率实在太高了，我们根本用不着自己动脑就可以得出结论，使我们的理解能力逐渐退化了。事实上，阅读需要读者的很多努力，而且越主动，效果越好，读者真正获得的信息才越多。
根据目标的不同，阅读分为：1）单纯为获得资讯而读；2）为求得理解而读。
真正的学习是理解更多的事情，而不是记忆更多的资讯。在第二种阅读中，书中所论述的东西，读者并不是很容易就能理解了，其水平往往在读者之上。此时，读者需要主动利用自己的理解力才行与想像力，把思考作为阅读的一部分。
本书正是为了增强理解力而写的！
作者把这种主动的阅读方式，比喻成没有老师指导的学习方式。读者的疑问不能向老师请教，而是要自己在书中找到问题的答案。
1.2 如何做一个主动阅读的人
主动阅读的核心就是：要提出问题来，并在阅读中尝试去回答。
读者一定要提出四个主要的问题：1）这本书的主题是什么？2)作者细部说了什么，怎么说的？3)这本书说得有道理吗？4)这本书跟你有什么关系？获得哪些启示？
此外，作者认为做读书笔记，可以增加我们的理解：做笔记可以让你保持清醒；用语言表达出来，更利于我们进行思考；帮助你记住作者的思想。
作者把阅读分为四个不同的层次：1.
基础阅读
；2.
检视阅读
：必须在规定时间内完成的阅读，其实就是略读；3.
分析阅读
：即对书的完整阅读，旨在理解；4.
主题阅读
：读很多相关的书，重点关注这些书之间的共同主题。主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
2.1 基础阅读
从文盲到正常阅读的学习阶段，通常在小学阶段就完成了，这里跳过不谈。
2.2 检视阅读
当你不确定这本书是否值得做分析阅读时，进行略读可以在有限的时间内，让你知道作者重要的主张。
作者建议了很好的
检视阅读操作步骤
：1. 先看书名和序，将书归类为某个特定的类型；2. 研究目录页，理解基本架构；3. 检阅一下书中的参考文献；4. 读出版社的介绍，它会尽力将书中的主旨摘要出来；5. 根据目录，
挑几个跟主题相关的篇章
来看。6. 把书随便翻翻，念个一两段。
不要忽略最后的两三页
。
此外，对一本难读的书，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来思索。即使这次粗浅的阅读只让你理解了好少一部分内容，也能帮助你在重读时，增进理解。
事实上，许多书其实是连略读都不值得的，或者只要快速读过就行了。只有少数的书，需要相当慢的速度，才能完全理解。
速读的诀窍
：阅读时视线的逗留或后退，是阻碍我们速读的坏习惯。大脑的处理速度远快于眼睛，只要眼睛能够看完的，大脑就能够处理完。因此，可以用手指作为指针，顺着一行一行的文字移动，视线紧随着移动。你会发现，阅读速度瞬间提高两三倍。
3.1 分析阅读的第一个阶段
规则1：依照书本的种类与主题进行分类
首先，你要用检视阅读先浏览这本书，了解该书所属的种类。当然，作者也会努力通过书名和副标题表明其所属的分类。
不同种类的书谈论的内容是不同的，作者的阐述方式也是不同的，就应该有不同的阅读方法。
书籍的两大分类：一种是虚构的小说类；另一种是传达知识、说明性的论说类。
论说类书籍中主要阐述你要该做什么、如何去做，这类都是实用的书。其他的则属于理论类书籍。例如，康德《纯粹理性批判》和《实践理性批判》。理论类的书籍又可分为历史、哲学、科学、数学等类。历史类就是在处理一些特定时间、地点的真实事件。而那些内容超乎你日常生活的经验，就是科学书，否则就是一本哲学书。
规则2：用最简短的句子说出整本书在谈些什么
读者要努力去掌握住一本书的整体性与组织架构。
规则3：按照顺序或逻辑关系，列出全书的重要部分。将全书的主纲要拟出来之后，再将各
个部分的纲要也一一列出。
例如，你可以这样列出来：(1)全书分成五个部分，第一部分谈......，第二部分谈.....(2)第一部分又分成三个阶段.......(3)在第一部分的第一阶段，作者有四个重点....
规则4：找出作者想要解决的问题
一些典型的问题，包括：某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？特性及特征是、什么？
在阅读文学作品时，这些问题可能要稍作调整。
3.2 分析阅读的第二个阶段
规则5：找出关键词，与作者达成共识
对关键词汇的准确理解，是作者的观点得以无障碍的传递给读者的前提。
第1步是找出关键词。书中的关键词有如下特征：使用了模糊的特殊意义的词汇、那些让你头痛的词、用不同的字体来区分的词。
第2步是确认关键词在文中使用时的准确的意义，排除一词多义的模糊性。
规则6：从最重要的句子中抓出作者的重要主旨
主旨是作者在表达对某件事的判断。最重要的句子就是那些阐述作者判断的部分。
