这个英语学习坑，99%的人都跌过。

今年，是我从业的第一个十年。

2007年，我口译硕士毕业，加入教育行业。从初高中辅导课，雅思托福课，到最后扎根于商务英语培训，我教过学生，准备移民的中年人和上班族。

十年，中国社会发生了翻天覆地的变化。唯一不变的是，国人对英语学习的狂热。

二十年前，学好英语就能进外企，做外贸，成为备受羡慕的人；

十年前，找工作必看四六级成绩，多一个 Bec 商务英语证书或雅思托福成绩，就多一份竞争力，

而如今，读写英文文件，看懂国际行业资讯，能用英语简单沟通……已然职业发展的必备技能。

《经济学人》有过一项数据，懂一门外语的白领一生可以多赚67000美元（约45万人民币），而且这只是一个保守数据。按较高水平估计，拥有双语能力的人可以因为他们的语言能力多获得128000美元（约86万人民币）。学不好英语，在当代职场中，举步维艰。

所以，在英语教学中，学生最常问到我的是：

“老师，怎样才能学好英语呀？”

 词汇量大就能学好英语吗？

提出这个问题的同学，有着这样一些表现：

读英文时，单词大部分都懂，但还是看不懂句子。

例如，美国总统老特，推特用词都挺简单，示范一条👇

可是，我的学生还是大呼“看不懂”！

词汇量4000的小林吐槽道：“这里more than的句型，是在讲什么比什么多呀？”

在我国应试教育体系下，大家的词汇量其实都挺不错的。但掌握4000+词汇量，还是读不懂一条用词超简单的推特，听不懂新闻采访中的口语，写不出一封简易的邮件……这就是大多数同学面临的问题。

说明什么？大家词汇量挺好，但英语还是不够好呀。

那么，会多少单词，才能学好英语呢？

英文中，基本词汇大概在3000个左右。换言之，词汇量达到3000，便可以顺利地进行读写听。（不信你看英语国家的新闻报道中，80%的用词都是很基础的单词，你都认识。）

在3000的词汇量基础上，大家就可以理解大部分英文句子的基本含义——熟词知道意思，生词推断意思，可顺利读懂。所以，读不懂英文材料，跟词汇量关系并没有那么大。

再如，一位20多岁的白领男士，身在外企但读不懂英文文件，于是找到了我。

“老师我词汇量8000，读不懂英文文件，该怎么办？”

为何你词汇量8000多，却读不懂一封英文邮件呢？

那是因为你不会运用呀！

所以，你的英文不好，不是因为词汇量不够，而是你不知如何运用。这就是误导很多学习者的“坑”。

因此，基础词汇量已经具备，却不能还顺利地读写听说时，我们应该思考的是，怎样提升英语运用能力？

语感好才是真的好

回想一下，英文运用能力强的学生，总是能迅速地读懂题目，并且做题；

有着留洋背景的外企白领，在用英文发邮件和交流时，也总是非常顺利

……

透过这些状态，我们可以看到，英语运用能力强的人，能够流畅地驾驭英语，好像在“用英语思考”。

一言以蔽之，我们会说这类同学“语感好”。

相比光提升词汇量，一边背单词一边提升“英文思维能力”，才是正道。而这种流畅娴熟的思维能力，就是语感。

说来语感是一个很抽象的概念。它代表了一种流畅的英语思维，反应快，判断准。具体体现为：

遇到生词能顺利通过上下文推测出含义；

能通过印象判断单词，句子，段落正确与否；

甚至能在运用英文时非常流畅自如，而不会有“中文转英文的不适感”。

所以，他们看起来“英语很厉害”。

只有语感好了，这样你才能无惧词汇量的坑，掌握高能Buff，轻松读懂职场上，生活中所需的英文文件，英文材料，英文信函……

怎样提升语感？

于是问题来了，怎么提升语感呢？

想一想，我们怎么学中文的。小时候爸妈会给我们讲童话，订连环画，对吧？有趣的情节，简单的字句，真是每天睡前最好的陪伴。在这一过程中，原本词汇量很少的我们，也能在听中慢慢和中文靠的更近。大一点，我们会自己读书，带着插图的童话故事是最好看的。读着读着，就在推理中读懂了情节，顺利推断出某些生字的意思，同时记住了那些生动有趣的情节。

如今的外国友人学中文，也是从最简单的文本开始。我有个朋友，毕业后留在母校教对外汉语。她说，最给外国学生们推荐的就是简版的《四大名著》，既可以习得词汇，培养语言感觉，也可以让他们爱上中国文化。可见，不同年龄段的人，在学习中文时，最好的材料都是那些有趣的中文小故事。

那，提升英文语感，为何不能通过阅读英文书呢？ 美国著名语言教育学家史蒂芬·克拉申曾提出“阅读是二语习得的最佳途径”。

我还记得我曾经赠送过学生一本插图版的《海底两万里》。她在企业里当小职员，大学四级通过，但多年没用上，词汇量基本是废的。我提醒她准备个小本子，可以记录单词。周末来上课的时候，有问题可以问我。看完一本后，居然一发不可收拾，又购入了好几本英文书。这样过去半年后，在公司阅读英文文件，和外国上司开会全无问题。如今她已常驻海外，并升到了总监的职位。

为什么阅读可以提升语感？

在二语习得领域，克拉申教授还有一个著名的“输入假说理论”：只有可理解的语言输入，才能帮助学习者习得语言。也就是说，略高于自己目前水平的学习材料是最适合提高外语的。

每个人都会在阅读中遇到一些生词，如果选到合适的文本，大家就可以不费力地推断出词意，没推断出来的，也可以通过查词典解决。带着这种轻松的心态，大家更容易积累起阅读量，语感也就起来了。下次遇到英文材料，也能有推断的能力和自觉。

思考，让大家的积累和思维能力都有所提升，这样，英文水平的提高是自然的啦。

提升英文阅读能力，需要它

前些日子，我们 facetime 时这个女总监说，很感谢我作为私教，为她解释难句，大大地帮助了她理解。

毕竟，读英文书，很需要毅力。很多人都会因为没有人（老师，同学…）陪伴，而中途放弃。我一直很想把学生们组成讨论组，在线上学习，这样大家也方便，可以随时随地学习。

好在，千万人信赖的知名英语学习品牌“百词斩”开发了一款很妙的在线英文阅读产品，名叫薄荷阅读。大家利用碎片化时间就能提升英语阅读能力。

每天10分钟，打开微信学一点，逐渐地提升自己的英文阅读能力。刷牙时，地铁上，睡觉前，随时随地读英文。特别适合上班族和学生。