双语启蒙你不可不知的几个要点 | mzsavage儿童语言发展课 03 双语启蒙

mzsavage的儿童语言发展课本周五更新啦~

本期直播mzsavage详细讲了双语启蒙的可行性和目标拆解，并拿绘本进行了演示。 点击音频 可以播放mzsavage如何给娃读绘本哦~~

下面是战熊整理的Q&A笔记，便于还没听直播的小伙伴快速了解内容，听过直播的小伙伴方便回顾复习~

Q1：为什么要在婴幼儿阶段就开始双语启蒙？有必要吗？

在6-7岁以前，孩子处于 语言敏感期，学习语言是最容易、最快的 。

假如把我们的大脑比做电脑，语言学习能力比做是一个软件，它主要就是在6、7岁以前运行，过了6、7岁以后，这个软件会非常耗能量，大自然默认到6、7岁以后已经掌握了母语，这个语言学习软件就会被卸载掉。在6、7岁以后再学习语言，大脑里神经激发的机制就跟6、7岁以前不太一样了，学起来没有那么自如。有一项主要是针对美国移民家庭的研究也表明，6、7岁以前移民到美国的孩子，学英语要比6、7岁以后移民到美国的孩子要容易得多。

语言的背后实际上是一个 知识图谱 的问题。幼儿阶段重点是日常生活中所有眼睛可见的东西，比如牙刷、桌子等；而青少年阶段，思考的重点已经不再是这些最基础的知识图谱了；除了知识图谱以外， 知识还有一个抽象和归类的过程 。要学习另外一门语言，意味着重新抽象、重新归类。而且，到了青少年时代，还要学习更多学科，数学、物理、化学等，学英语也变成了另外一个学科。

所以，借着0-6岁自然赋予我们的语言学习软件，把英语达到母语儿童的水平，能够自如地有相当大的词汇量，能够自如地阅读中英文两种语言的书籍，而且能够自如地表达，这在时间排序上、任务排序上也是比较合理的。

Q2：做好双语启蒙是不是意味着将来孩子英语成绩会很好？

语言启蒙的目的，远远不止学习成绩这个意义。

语言，包括中文英文，在6岁以前都相当于是母语，作为母语去启蒙的时候， 语言是伴随着孩子的思维、认知和情感全方位的发展的 。

0~3岁的阶段，父母和孩子说话越多，将来孩子的学习成绩就越好，而且这个优势可以超越孩子家庭本身的社会经济劣势，影响到儿童10岁时的学习成绩、情感和认知水平。

3000万词的背后代表着父母给到孩子的认知、情感和心理上充分的纽带，比更多的营养是这些方面的营养。这些极大地有助于孩子建立自我认知，建立对世界的认识，ta的思维能力，还有ta的安全感等等。

所以说 语言不是一个孤立的技能，而是跟认知能力和心理共同发展的 ，因此从出生到12个月到两岁到三岁，我们也需要对宝宝进行较为密集的语言输入和互动，能很好地提升孩子的认知能力。