同一个班级,老师一样、同学一样、学习内容一样、回家作业也一样,可是孩子间的差异为什么那么大?以下这七大坏习惯,孩子一定要警惕,否则很可能和其他孩子学习成绩的差距越拉越大,再想补救也就来不及了!
想必每个孩子都有这样的经历:每次上课快结束前,老师总会说;“大家还有什么疑问赶紧提出来,一起解答!”可是学生的态度却十分平淡,提问者寥寥无几,真的是孩子们都理解没有任何疑问了吗?不是,是不敢问,是懒于问。
孩子总是有疑不问,问题会越积越多,到最后知识上的缺口越来越大,导致学习越来越困难。
可以说,一个个疑问就好像是漂浮在你思维中的一颗颗沙砾,一颗两颗看不出对你有什么危害,但是,当它越积越多的时候,就会堵塞你的思维通道,让你再难以条理清晰地思考问题,再难以取得优秀的成绩了。
建议
准备一个"疑问"本。将学习过程中遇到的问题都记录到这个本子上,然后,或者找老师,或者找同学,将这些问题一一消灭掉,那么,你家孩子离优秀也就不远了。
从不预习和复习
中国有句古话:"凡事预则立,不预则废。"有无准备,对从事任何一件事情,效果都会大不一样。在学习过程中预习常常可以带来较好的效果。孩子如果平时从没有预习和复习的习惯,在学习过程中,会始终处于被动状态,学习起来也会异常吃力!怎样预习与复习呢?
一位妈妈曾跟我诉苦说:他家孩子开始上课时各种小动作,注意力不集中,不好好听课,问他还都会,仗着自己很聪明就各种无视老师的课堂,甚至趴着睡觉,结果现在成绩一落千丈。
本来一个很聪明的孩子,却最终落在了班级的下游,这其中的原因何在呢?最根本的原因就是他不重视课堂45分钟。
课堂45分钟内,老师所讲解的内容像珍珠一样串连在一起,是环环相扣的,你在某个时段觉得老师讲解的内容简单或者无趣,就选择不听,再想要重新跟上老师的思路进度就不是那么简单的事情了。长久在课堂上我行我素,无视老师的讲课,最终吃亏的就会是我们自己。
因此,我们要让孩子重视课堂听课的重要性,把握短短的45分钟,不然,你家孩子和优秀学生的差距将越来越大!
不懂学习规划
相信大家都有这样的感受:有时候明明觉得时间很充裕,什么也都计划得好好的,可是在有限的自学时间内,学习效果却往往并不如意。其实,这都是我们没有对时间和目标有一个具体的规划和管理,由着自己性子来,效率自然不会高!
1.计划要有个具体的目标。何为计划?好多孩子目标是很远大“我期末要考班级第一;我数学要考满分,我要……”这些看似伟大的目标,可是却没有任何详细计划,因此也没有任何可行性,说是大话也不为过!
2.计划要有个进度的安排。比如第一周复习完"英语前三章"单词,等等,这个计划要与课堂进度相结合,千万不能有冲突。科学有规律才行!同时,临睡前,也可以计划一下第二天的学习内容,让整个进度有条理。
3.要有个检验计划的标准。检验的标准有时不一定是考试,也可以是某个知识点的考察,单词的默写,数学题的快速解答等。这都是检验学习成果的标准,让孩子自己设置好,定期检查,这样计划才具有可实施性,有效果!
懒惰,则是孩子学习上最大的拦路虎!
孩子成绩不好,很大一部分原因是因为懒惰,懒于做题,懒于看书,懒于总结。可以看到,班上成绩优秀的学生往往并不是那些最聪明的,而是那些肯钻研、肯用功,勤奋踏实的孩子。他们会在别人玩耍时静下心来看书、做题,会在课间十分钟讨论问老师问题,会想尽一切办法积极主动地去提高成绩,因为他们知道——懒惰,只会导致失败!
建议
孩子遇到偏科情况,家长如何应对呢?
建议
1)要鼓励孩子继续发挥成绩比较好的科目,树立坚定信心,让孩子坚信通过自己的不断努力,一段时间后同样可以学好其他的科目。让孩子明白学习不能只靠兴趣,帮助孩子把理科或者文科学习中的爱好逐渐向其他科目转移。
2)家长要帮助孩子分析各学科的中学习方法的特点,结合孩子自身的学习的特点,制定适合自己孩子的中小学生学习计划,并且严格按照学习计划学习
3)如果孩子是因为对于任课老师的一些行为有看法造成的偏科,家长应该及时与孩子以及任课老师进行沟通。了解清楚其中原因后,要让孩子明白老师的一些行为的原因,接受老师,消除隔阂。
【小慧说】:坏习惯毁灭一个人,好习惯则会成就一个人。世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。
公元353年4月22日 (癸丑年三月初三)
王羲之书写《兰亭集序》
1958年4月22日 (戊戌年三月初四)
人民英雄纪念碑建成
1994年4月22日 (甲戌年三月十二)
美国前总统尼克松去世
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