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我的观察告诉我,十几年以后,中国有可能发生有史以来最大的奇迹——我们终于能建立一个“依法治国、以德行事”的崭新中国。
但是,有一件事情让我深深的担忧。那就是十年以后,当这个崭新的中国需要各种人才的时候,目前的教育体制,是培养不出来的。到时候,无论国家体制多么先进,而人海中全是窝囊废,怎么办?宦海中尽是马屁精,怎么面对?
所以,清理教育系统迫在眉睫,刻不容缓。假设今天一切都理顺了,要出人才也是十几年后的事情了。
首先,当下的教育体制是荒谬的。教育系统的部、厅、局长,都是官员,但教育系统是个特殊系统,充当了为国家各个层面补充人员的职责,教育的现状,决定国家未来的面貌……而现在的教育系统的领导,也许昨天还是民政局长,刚刚视察完火葬场,对殡葬工作发表了重要讲话,今天就调任教育局长的位置,去视察幼儿园,他脑子里还是火葬场的场面,来到幼儿园,这个情感“转型”,不是专业演员,是很难装出来。所以,教育体系,应该是个专业性很强的体系,最好是条条管理。要把最懂教育、最热爱教育的人用来管教育。
说当下的教育体制很荒谬,还荒谬在学制设置和教育法令条规上。首先,现在社会飞速发展,而学制的设置却远远落后于时代。就当下社会而言,小学四年,初中二年,高中二年,就足够了。把这八年抓扎实了,学生既学得好,兴趣浓,又充满活力。我们的社会,多么需要的是能干活、会干活,勤劳智慧充满激情的年轻人。
要清理教育法规与条例。现在的教育法的基本立意是讨好群众。法规与条例满足“人民对幸福生活的向往”固然很重要,但现在的《义务教育法》让家庭失去选择的自主权,孩子没有幸福……难道孩子,就不是人民?再说,许多能工巧匠,都需要在12岁之前就练童子功,你一个“强制义务教育”,许多能工巧匠的苗子,就被扼杀在摇篮里。
清理教师队伍,办“教师进修学校”。现在的教师队伍,从严格意义上讲,合格率50%都不到。优秀人才都相继离开了教育岗位。现在招聘、选拔教师的方式也存在着严重问题,根本无法选拔到“懂教育、会教育、爱教育”,有品德风范的人到教师队伍里来。改变教师培养和选拔机制,迫在眉睫。
要立即选拔最优秀的教师,在各地办“教师进修学校”。对一些“爱教育”的人进行培训,使得他们“懂教育、会教育”。
篇幅有限,就不具体往下说了(大学扩招及各种荒谬,将另文分析)。中国当下的教育到了“非拨乱反正”不可的程度了。
要对中国教育进行彻底的“改革与拨乱反正”,最有力度的做法就是成立“国家教育改革与拨乱反正领导小组”,核心领导亲自任组长,选一个四十来岁的真正“懂教育、会教育、爱教育”且行政经验丰富、讲真话的“拼命三郎”来任执行副组长。否则,按照现在这种分管制,不会取得任何进展。
“教育改革与拨乱反正”,刻不容缓,就算今天开始实施,也要10几年后才能见成效了……
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