为什么有的孩子一点就通，而有的孩子怎么学就学不好呢？不是孩子笨不是孩子懒，孩子数学成绩的好坏很大程度跟孩子是否“入门”有关，也就是，是否从小养成了数学思维。
近年来，数学思维可谓是大火大热，国家越来越重视。先前，
马云宣布退休后不到 10 天就率先将目标瞄准了数学，不仅举办了全球数学竞赛，还特别设了百万大奖。
马云说：
“数学应该成为年轻人的基础，就像运动、音乐和绘画一样。如果数学基础坚实，人类会坚实。”
在他看来，IT(信息技术)、DT(数据科技)、人工智能、IoT(物联网)、芯片、计算机这些未来社会的核心领域，都和数学密切相关。
换句话说，
数学将是孩子们以后在社会生存竞争的核心能力。
不仅如此，小学数学教学领域大咖张天孝也说过：发展思维能力是数学教育之“根”。
全国各个地区很多小学考试题目中，有超过 90% 都会用各种形式来考察小朋友的数学思维。
我一上海的朋友发我几道魔都幼升小的笔试题，分分钟我就给跪了。
这是去年的真题，要求用七巧板拼出下图的形状：
很多孩子遇到这样的题目就懵了：这考的是啥？这我不会啊！
到头来家长都在责怪孩子笨，然而真相是，以上这类题目不仅考察孩子的观察力、空间想象力、比较分析能力、识图能力，其实更多地是考察孩子的逻辑推理分析能力。
孩子们不会，是因为这些必备的数学思维能力没有得到真正地锻炼。
我们常常能看到，不同孩子会对同一个问题产生不同的反应：
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一件事，有的孩子半天说不清来龙去脉，而有些孩子却条理清晰严密，无懈可击；
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有的孩子知道 3 + 2 = 5，1 + 4 = 几就不知道了。有的孩子不仅知道，还能说出 5 - 4 = 1。
简单来说，就是因为，数学学习中存在大量的逻辑，而
逻辑思
维可以帮助找到问题关键，让困难迎刃而解。
一个具有较强逻辑思维能力的孩子，从小就自带学霸气质。他掌握的是
比知识更加本质的能力：归纳、类比和推理演绎
—— 是学习所有学科知识的关键能力。在推理、逻辑等数学思维能力上靠前的孩子，其他科目也不会差，学业和其他综合能力表现更好。
反之，不具备这些能力的孩子遇到同一类题型年年考，年年错！
以后学习工作也会受到影响。
然而，许多爸妈以为，孩子「没有条理」「不知道」「不会举一反三」是知识储备不足的原因，只要读书后就会好起来，却忽略了：
思维的培养，其实是存在「有效期」的。
哈佛大学儿童发展中心所发布的「人类大脑发展曲线图」，
深红色的「更高认知能力」
（包含概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力）
发展顶峰竟然早得出奇，在 10 个月到 4 - 6 岁之间
。过了这个阶段，就开始直线下降至停滞发展…
也就是说，把逻辑思维培养的功夫花在
幼升小阶段
，比上了几年学后补来补去要有效得多！想象一下，补课的孩子有多痛苦吧？
3 - 8岁是孩子的动作思维、形象思维向抽象思维过度的关键时期
，学龄前更是孩子形成数学概念和培养数学能力最关键的时期。抓住这个关键期，做好思维启蒙，才能有效培养孩子的数学能力。
怎样才能高效的锻炼数学思维能力呢？
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