北京昌平 | “智启未来”智慧阅读项目2024年4月跨校教研活动顺利开展

此次活动分为教学展示和交流研讨两个环节。其中，教学展示环节由北师大昌平附校三年级语文教师黄雅君和北京航空航天附属小学昌平学校三年级语文教师芦志会合作完成三年级下册第四单元《花钟》这一课的教学。课前，两位老师进行了多次交流备课，不断完善教学设计。课堂上，她们凭借扎实的教学功底，运用生动、准确、富有启发性的教学语言巧妙地引导学生，充分激发了学生们的学习热情。这两节语文课不仅让学生们汲取了丰富的知识，也赢得了在场老师们的一致好评。

同时，自智慧阅读项目开展以来，项目组致力于协助学校教师借助三余阅读平台打造智慧读写课堂。在以往的课堂教学中，学校教师主要借助项目组在学期初为学生准备的阅读材料，通过三余阅读平台和点阵技术对学生阅读和写作任务的完成情况进行巡视以及学生成果的展示。而本次活动前，中心三余阅读技术组对平台功能进行了升级，让教师自主设计的课堂学习任务单也能够通过点阵技术在三余阅读平台呈现。这一改进，大大缩短了课堂上投射学生作品的时间，提升了老师的教学效率。

在交流研讨环节，昌平区教师进修学校教研员欧凤云、高春杰、智慧阅读项目首席专家吴娟都对两位老师呈现的两节语文课的教学设计和效果给予了充分的肯定。同时，她们本着对两位老师的更高期待，为两位老师提供了教学改进建议。欧凤云结合李政涛教授的新时代好课标准对两位教师的教学进行了评价，并对两课时教学目标的分配提出了详细的改进建议。高春杰首先对两课时教学目标的设计提出了补充建议。其次，她建议两位老师在课堂字词学习和读写任务上，可以充分利用三余阅读平台和已有的阅读材料，提升课堂教学效率。吴娟则从课文内容的处理上，建议两位老师从学生学习的角度和学生思维的角度，从课文的整体性和深入性引导学生完成课文的学习，从而深刻体会本单元的主题要素。