美国精神病学会的《精神障碍诊断及统计手册》（DSM）是有关精神障碍的分类，本手册所提供的标准可以协助精神卫生服务相关从业人员，对精神障碍做出更为可靠的诊断。
它是临床工作者的工具，是临床工作者重要的教育资源。随着60多年来几个连续版本的出现，该手册已经成为精神卫生领域临床实践的标准参考书。
DSM中的表述对精神卫生服务的不同方面的所有有关专业人员，包括精神科医生、其他医生、心理学工作者、社会工作者、护士、咨询师、司法和法律专家、职业和康复治疗师以及其他健康专业人员等都具有价值。
本期，我们邀请台湾临床心理师王丽娟老师针对儿童青少年心理咨询中需要掌握的病理诊断知识开展读书小组活动，帮助咨询师了解相关诊断准则。
以下是招募信息：
指定书目：
精神障碍诊断与统计手册（第五版），北京大学出版社，2005年。
带领老师：王丽娟
临床心理学硕士，台湾临床心理师，国家二级心理咨询师，原黄雅芬儿童心智诊所执行长。
主要工作经历：
2024.1起，国立政治大学咨商与辅导研究所兼任助理教授；
2020.9至今，知我心理治疗所所长；
2011.4-2020.9，黄雅芬儿童心智诊所执行长；
2007.3-2010.6，长庚医院儿童心智科临床心理师；
2005.7-2006.6，长庚医院精神科、儿童心智科全职实习；
2003.9-2005.6 ，长庚医院精䄂科、儿童心智科见习；
2017.3，简单心理认证心理咨询师；
2011.4至今，黄雅芬儿童心智诊所新进临床心理师实务督导；
2007.3至今，累计线下个体咨询7000小时；
2007.3至今， 累计线下团体咨询3000小时。
小组设置：
网络读书小组（Zoom），每组15人，每周一下午14:00-15:30，每周一次，共10次。
小组流程：
45分钟：王丽娟老师导读
45分钟：小组成员提问及交流
入组要求：
1. 心理谘询实务工作者，曾接待儿童青少年来访；
2. 极积专注参与小组讨论，全程开启摄像头，可出席90%以上时数。
收费设置：150元/人/次，10次共1500元。
日程安排：
第一周：
智力障碍、交流障碍
P31-46
第二周：
孤独症（自闭症）谱系障碍
P46-55
第三周：
注意缺陷/多动障碍、破坏性、冲动 控制及品行障碍、对立反抗障碍、间歇性暴怒障碍、
品行障碍、偷窃狂
P55-62、P454-471
第四周：
特定学习障碍、抽动障碍
P63-70、P77-81
第五周：
抑郁障碍、破坏性心境失调障碍、重性抑郁障碍、持续性抑郁障碍、经期前烦躁障碍
P149-168
第六周：
焦虑障碍、分离焦虑障碍、选择性缄默症、特定恐怖症、社交焦虑障碍、惊恐障碍、广场恐怖症、广泛性焦虑障碍
P181-218
第七周：
强迫及相关障碍、强迫症、拔毛癖
P227-234、P243-246
第八周：
创伤后应激障碍、急性应激障碍、适应障碍
P262-281
第九周：
躯体症状障碍、失眠障碍、阻塞性睡眠呼吸暂停、神经性厌食暴食障碍
P301-306、P352-362、P368-373、P328-339、P339-342
第十周：
性别烦躁、网络游戏障碍、自杀行为障碍、非自杀性自我伤害
P443-451、P779-782、P785-787、P787-790
