两个班主任走马上任,按照惯例,第一节课是班会。
黄老师面目慈祥地站在讲台上说:同学们,希望大家努力学习,把握这来之不易的学习机会,以优异的成绩接受祖国和人民的挑选。
当然了,如果高考失利,那也没有什么关系,条条大路通罗马,在平凡的岗位上,我们照样可以做出不平凡的事业。
讲台下响起了窃窃私语,还有小声的哄笑声,坐在最后一位的杨柳站起来说:
黄老师,这些话我们都听得耳朵生老茧了,你能不能说些新鲜的?
黄老师不怒不恼,笑嘻嘻地说:话是不新鲜了,可理儿不老,这些话,我不仅要天天讲,还要以不同的方式来讲,我要把这些话印到你们的心里。
讲台下又是一阵嘘声。
二班的学生走进教室时,文老师已经在那里等候多时了。学生们惊奇地发现,每个人的座位都被指定了,座位上贴着写着姓名的纸条,教室前排放着一辆轿车模型,后排放着一辆自行车模型。
学生们找到自己的座位坐定,文老师目光炯炯地扫视着大家,突然他指着最后一排和最前一排的两个学生说:
余强、林可,请你们想象一下,如果余强骑着自行车,和开着大奔的林可在高速公路上相遇,那么,谁应该让给谁路?
余强和林可都直溜溜地站在那里,不知如何回答。
你们回答不出是吧,我来给你们答案。余强应该给林可让路,为什么呢?因为高速公路是为汽车修建的,
你一个骑自行车的没有资格在这条路上奔跑。
二班的学生愣愣地看着文老师,他们不知道他葫芦里卖的什么药。文老师抬高了声音说:这虽然是想象,但是有一天可能就是事实,它可能发生在二班的每一个人身上!
显然,骑自行车的是在高考中的失败者,开大奔的是高考中的胜利者!
教室里鸦雀无声,同学们还是第一次听见这么赤裸裸的教育。文老师又说:大家或许都注意到了,你们的座位都被我划定好了,请原谅我不给有些同学面子,
我对座位排列的标准是,成绩好的坐在前面,成绩差的坐在后面。
当然,如果你想坐到前面,离这辆大奔近点,你就必须战胜一个个对手,让他们灰溜溜地坐到后排的自行车旁边。
二班独特的班会像风一样在同学们中间传播开来,一班的学生回味着黄老师干瘪的鼓动,
纷纷羡慕二班有了个思想解放开拓务实的班主任,叹息自己遇到了一个老古板。
黄老师也听到了风声,找到文老师,不满地说:
文老师,你怎么能这么去教育学生呢,人的一生总不能只讲竞争,只论成功吧!
你按成绩的好坏排座位,让那些成绩差的学生心理怎么承受?我建议,你应该把成绩差的同学和成绩好的同学排在一起坐,相互帮助。
文老师打断了黄老师的话说:黄老师,自然界的规律是弱肉强食适者生存,现代社会何尝不是这样?生活不相信眼泪,学生们总有一天要面对残酷的现实,现在就让他们接受这样的事实,未尝不是好事。
黄老师还想说什么,文老师说:
黄老师,我的教育方式究竟恰当不恰当,一年后见效果,十年见结果,我们还是让事实来说话吧。
黄老师碰了一鼻子灰,闷闷不乐地回到宿舍。