12月28日，我们从中国最西部的边陲——新疆克孜勒苏柯尔克孜自治洲返程，距离上海5000公里外的地方，这是我们的团队在中国大地上去的最远的地方了吧。工作30年的我与初出茅庐的伙伴们都是第一次踏上南疆的土地。
有人说，没有去过南疆，不知道祖国之大。很幸运，这一年，我们用脚步丈量着祖国的大地。
我们还在飞机上的时间，央视新闻联播正在播放阳光课堂的新闻
《甘肃：因地制宜，补齐教育短板》
这或许就是我们一年工作的最好写照！
曾经遥不可及的黄土高原、帕米尔高原、四川盆地、云贵高原、河西走廊、秦岭、南岭、如今都有我们的足迹。
2015：走进四川盆地——白云朵朵到美丽乡村
还清晰的记得2015年10月22日第一次走进四川宜宾邱场白云小学时的场景，两个孩子的班级是我第一次见到，后来才知道这样的小规模学校全中国有11万所之多。
2015年11月，第一次开通了CCTalk“白云朵朵”直播教室，排了美术、音乐、阅读、英语专用课表，授课的是包子老师、王菲老师、时朝莉老师，安妮老师，那段时间的直播课对白云的10个孩子来说是最幸福的时光，虽然一年后，学校还是撤并了。
今年夏天，安妮老师重返白云，见到了她网上的第一批学生，孩子们长大了，蓝天白云下，他们的图画依旧灿烂。
2015年12月13日，中国农村第一届小规模学校年会上，白云的老师邹长江在会场演讲，白云的孩子们开通直播视频为现场来宾们演示，这次会议影响了一个关键的人——四川广元利州区范家小学张平原校长，他也是利州区小规模学校联盟的会长。
在张平原校长的努力下，2016年的寒假，利州区小规模学校联盟正式开通网络、做好开展网络课堂的准备，2017年3月7日，正式启动了中国乡村第一个共享网络课程，直播群“美丽乡村”的名字还是张平原校长起的。
一张大课表、一群四川广元的乡村教师就这样成了“网师”，广元“美丽乡村”课程从2016年3月启动后，逐步加入了上海夏加儿美术、鲨鱼公园儿童科学等优质课程资源，乡村微型学校不再单打独斗，开始真正的抱团取暖。四川盆地启动的星星之火从此开始点燃更多乡村教育者的梦想与希望。
2016：走进秦岭——革命老区的星星之火
豫西大地上的河南三门峡市因为黄河上的三门峡水利枢纽而闻名。
2016年4月，一个偶然的机会，我认识了国家督学、原河南郑州第二实验学校李涵校长，在李涵校长的热情邀请下，2016年5月我们走进了河南第二实验学校，与河南从此结下了深深的缘分，晚餐后，还记得李校长亲自开车送我回酒店，停下车后，我们又在街上散步聊天，谈了很多很多。这是我们第一次相识。
走进河南省第二中学的当天，我们还拜访了言爱有限公司河南办公室王平主任，与言爱基金会商讨对全国200多所思源实验学校教师开展网络直播培训的项目。回想2016年7月—12月间，那是一段疯狂的日子，互加计划第一次大规模用社群化学习的方式培训思源实验学校遍布17个省的2万多名乡村教师，线上网络学习、社群互动交流、线下金钟子集训，那段日子我们在全力以赴培训思源实验学校教师的同时，一个小小的火种在三门峡点燃。
经李涵校长介绍，河南省第二实验中学对口帮扶的三门峡市教育局金锐副局长开始关注并走进互加计划。
2016年暑期，几乎与思源实验学校整体网络培训同步，三门峡市互联网＋的种子也悄悄萌芽。与思源整体大规模推进培训不同的是，三门峡市各地教育系统几乎是静悄悄的开始了这一场革命。
2016年8月，由河南省第二中学学校王涛主任率先给自己的家乡三门峡卢氏县开始网络培训，卢氏县教研室王群力主任积极推进互联网＋在卢氏的落地，在这个4000平方公里的国家级贫困县、革命老区，互联网＋成为教育脱贫的重要力量！卢氏教研室先后推出“五级网络课程模式”，实现随时随地在线送教、教研、极大的推进了教育优质均衡发展，
2017年3月《互加教育的三把火点燃国家级贫困县教育的春天》，此文引起各大媒体的广泛关注，三门峡教育以惊人的速度在快速提升，卢氏大山深处的马耳岩小学走进了我们的视线，网络双师课堂模式让这个大山里的学校焕发出春天的活力，让孩子看到大山外的世界不再是梦想。
2017年10月31日，“三门峡市互联网＋教育现场推进会”在卢氏马耳岩小学进行，国务院参事汤敏、沪江创始人、董事长兼CEO阿诺、三门峡教育系统及各地嘉宾走进这所大山里的网红学校，亲身体验网络课堂带给孩子的变化。
《我从山中来》
记录了这一段重要的时刻。
仅一年半时间，三门峡教育从星星之火已经遍地燎原，三门峡快乐手工课成为全国乡村孩子最爱的网课、三门峡幼儿教师一起星动计划点燃了乡村幼儿教师成长的激情、三门峡全市7000名教师加入《乡村青年教师社会支持公益计划》网络在线学习，成为全国参与人数最多的地区，极大提升了教师成长的活力，一批乡村教育的网红教师、网红教育专家脱颖而出。
从2016年7月启动圆梦三门峡计划开始，在金锐局长的大力推进下，三门峡基础教育呈现出全新的活力，而这一年也是金局长退休前的最后一年，我们看到一位59岁的女局长，不遗余力的为三门峡教育链接资源、推进均衡、激励教师、鼓励创新。三门峡教育也走在了河南省教育现代化的前列。
2017:走进黄土高原——从阳光课堂到共享联盟
2017年2月，我第一次听到甘肃定西安定区李家堡学区，第一次知道学区的校长邵锦堂；第一次看到阳光课堂的孩子们在寸草不生的黄土地上放飞风筝，第一次看到黄土高原上的孩子对话万里之外的丹麦腓特烈堡博物馆馆长；由于阳光课堂网络课程的启动，让李家堡学区的7个村小从此有了网络音乐课、美术课、阅读课、班队会，这些孩子成为阳光课堂最大的收益者——阳光学子！
2017年5月25日，定西安定区教研室发表“李家堡宣言”，这成为中国乡村教育第一个互联网宣言，过去多年始终未能解决的农村小规模学校开起开足课程的问题，终于在互联网＋时代的到全新的解决方案，依靠国家投入的班班通、校校通硬件条件的提升，打破学校之间的围墙，共享优秀教师资源，通过双师课堂模式，顶层设计、全面推进，让偏远村小的孩子同在一片蓝天下，享受公平而有质量的教育，已经成为现实。
2017年8月，阳光课堂从一个学区发展到四个学区，“共享阳光课堂联盟”正式启动，26所村小统一课表，同绘一幅画、同唱一首歌、同念一首诗；乡村老师成为网络课程志愿者，主动加入网师队伍，学区联盟统一课表、工作同安排、课程同实施、资源同享用、联盟同发展，创造了中国乡村教育抱团成长的又一个新模式。
2017年12月18日，我们踏上黄土高原，亲身感受阳光课堂带给我们的温暖与震撼，我们知道，塑造黄土高原千沟万壑的力量是风沙与河流，而塑造阳光课堂联盟的正是这片土地上最纯朴的乡村教师！
2017年12月28日，从新疆返程的路上，CCTV1新闻30分报道了甘肃阳光课堂的新闻，当晚的新闻联播黄金时间再一次播放了这个新闻。这是十个月来阳光课堂交出的最好的一份答卷，所有的顾虑、担心、怀疑此刻烟消云散，长期以来我们对乡村教育的种种帮扶总是围绕外部条件改善做文章，而共享阳光课堂联盟定成功，正是找到了乡村教育的内在动力源泉——充分发挥每一个人的力量，只有共建才能共享，只有系统思考才能全面解决难题。过去单兵作战的村小时代已经过去，在这片黄土地上因为有邵锦堂校长、王兆校长、冯平校长、牛犇校长、刘洮林老师、麻君琳老师等一批普普通通的乡村教育守望者，他们联合起来的力量可以改变无数乡村孩子的命运！
村小也有大舞台，十个月时间，阳光课堂从黄土高原走来，不仅入围了“甘肃教育十大新闻”参选，还作为十九大教育扶贫重要成果登上了CCTV1新闻联播，在人民网、新华网、中青网、中国教育电视台等核心媒体上关注并报道。我们相信，在乡村教育的舞台上，有更多的阳光联盟发起者邵锦堂校长，我们终将可以通过共建共享实现优质教育资源的全覆盖，这一次，你们书写了黄土高原的互联网＋教育传奇！
咖喱的这篇文章《
为什么会是李家堡
》深度分析了阳光课堂背后的秘密，值得推荐！
