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心理专家:0-18岁孩子,心理发展规律和养育对策(建议收藏)

妈妈抱团  · 公众号  · 心理学  · 2024-12-17 21:30

主要观点总结

文章主要介绍了不同年龄阶段的孩子对父母有不同的心理需求,父母需要顺应孩子的成长规律,给予恰到好处的爱。文章关键包括婴儿期建立安全感,儿童期建立自主感,学龄初期建立自信感,学龄期立好规矩养习惯以及青春期学会尊重和放手等阶段。同时,推荐了一本关于如何养育男孩的书。

关键观点总结

关键观点1: 孩子不同年龄段的心理需求。

父母需要了解并满足孩子不同年龄段的心理需求,如婴儿期的安全感、儿童期的自主感、学龄初期的自信感等。

关键观点2: 教育孩子要尊重成长规律。

父母需要尊重孩子的成长规律,按照规律来教育和引导孩子,这样才能让孩子健康成长。

关键观点3: 父母需要学会放手。

父母需要在孩子自主感建立的时期,学会放手,让孩子去经历、尝试和探索,这样才能培养孩子的自信心和独立能力。

关键观点4: 父母需要给孩子立规矩。

父母要在孩子成长过程中,给孩子立好规矩,让孩子知道什么是对错,什么可为不可为。

关键观点5: 推荐书籍《内核稳定的妈妈,自觉自律的男孩》。

这本书结合男孩的普遍心理规律和成长规律,解读男孩行为背后的心理密码,帮助家长成为内核稳定的妈妈,养育自觉自律的男孩。


正文

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不同年龄段的孩子,对父母有不同的心理需求。

父母顺应孩子的成长规律,给出最恰到好处的爱,孩子心理会更健康,抗挫折能力也会更强!





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作者 | 夏天

来源 | 洞见父母(ID:fmczs100)

作家舒天丹有句话说得特别好:
教育孩子如育花,光靠爱不行!要先搞清楚花的成长规律,然后精心浇水、施肥、呵护、方能成功。
要想养育一个心理健康的孩子,最重要的就是尊重孩子的自然成长规律。
心理学家埃里克森,就把人的心理发展归为8个阶段。
并指出前5个阶段心理发展是否顺利,几乎决定了孩子的一生。
所以,想要养好一个孩子,每一个父母都要过好这5道关。
0-1.5岁婴儿期

建立安全感,给足爱与陪伴

心理学家温尼科特曾在谈及个体发展时提到:

“在孩子生命的头几年里的情感发展,构成了人类个体心理健康的基础。”

幼年,特别是0-1.5岁,是孩子跟父母建立依恋关系的重要时期。
这个阶段的孩子,脆弱又孤独,没有行动能力,也没有表达能力。
他们的一切,生命的存续,都依赖养育者。
此时,养育者的回应,构成了他对世界的信念。
哭的时候有人哄,难受的时候有人抱,饿的时候立即得到满足。
和养育者的这些稳定而积极的互动,会让孩子获得最深的满足感和安全感。
让孩子对自己活在这个世界上是安全的,做出确定。
这种亲密的情感关系,在发展心理学上被称作“依恋”,是一切教养的根基。
所以,在孩子生命的头几年,再苦再难也一定要把孩子带在身边。

1.5-3岁儿童期

建立自主感,放手尝试和探索

2-3岁是儿童心理发展的一个转折期,也是孩子人生的“第一个反抗期”
这一时期的孩子已经出现了自我意识的萌芽,开始知道自己的力量,开始尝试和探索。
变现到现实层面,就是:什么都要自己来,什么都要听我的,不依就会情绪爆发。
如果父母还像婴儿期那样包办孩子的一切,对孩子而言,弊大于利。
闺蜜在我们妈妈圈里是出了名的宠爱女儿。
女儿想要摸一下路边的月季花,她会赶紧制止,“别摸,小心扎住手。”
女儿想要玩滑板车,她怕女儿摔着,一路扶着,跟着。
女儿想要帮她扫地,又怕女儿干不好,也会摆手拒绝。
久而久之,闺蜜的女儿变得越来越懒,越来越胆小。
武志红老师曾指出:父母越强大,孩子就会越弱小。
因为,父母打断的不止是孩子的探索之路,更是严重伤害了孩子的自我效能感,也遮蔽了孩子发展能力的可能性。
所以,父母一定要在孩子自主感建立的时期,学会放手,让他去经历,去尝试,去探索。
孩子才能在一次次的成就感中越来越自信,越来越强大。

3-6岁学龄初期

建立自信感,多肯定和赞美

3-6岁是孩子形成“自我”的时期
他们的“信念”、“价值观”、“自我价值”、“性别认同”都在这一时期开始萌芽。
由于此时的他们还无法准确,客观地评价自己,所以他会留意身边的人,尤其是父母的评价。
也就是说:这一时期的孩子,最需要的是父母的肯定、赞美、和欣赏。
不被肯定的孩子,注定一生自卑。
三毛就曾在给父亲的信中写道:

“对我来说,一生的悲哀,并不是要赚得全世界,而是请你欣赏我。”

这是她心里的一个死结,也是她一生自卑感的来源。
每个孩子都是从父母的评价里认识自己。
所以,在这个阶段,家长一定要给孩子更多的赞美和鼓励,不要给孩子贴“负面标签”。
要用欣赏的眼光看孩子,让他关于勇气和自信的心理诉求得到充分满足。

6-11岁学龄期

立好规矩养习惯
李玫瑾教授曾说:“管孩子,一定要在12岁之前。
这个时期的孩子,父母的话对他来说就像“金科玉律”,更愿意听从。
等到了青春期,孩子的自我意识更加强烈,父母的影响力日益衰退,再想改变孩子就难如上青天了。
所以,一定抓住孩子成长的关键期,给孩子立好规矩。
比如:
生活教养方面:
要有礼貌、尊敬长辈、心存良善、公共场合不要打扰别人、不说谎、不取笑别人,不欺负别人,犯错之后要勇于承担、节俭不浪费不铺张……
行为习惯方面:
自己的事情自己做,学会合理分配时间、学会守时、学会自律、学会感恩、遵守承诺,坚持运动、懂得珍惜。
自保方面:
不去危险的地方,不做危险的事情,遇到困难,懂得求助,永远记住:生命比什么都重要。
每一个优秀的孩子背后,都有一个善于立规矩的父母。
只有尽早给孩子立规矩,孩子才能知道什么是对,什么是错,才能明白什么可为,什么不可为。

12-18岁青春期

学会尊重和放手

爱是适当牵起手,也是适时松开手!
教育学家王占郡说:

“青春期的孩子开始有了生命主体的觉醒和自我意识的提升,对什么都不再轻易盲从或依附,向往自主独立的自由空间。


他们会在以下四方面‘自己做主,寻找伙伴,离开父母,与众不同’表现出独特的兴趣和追求。”

所以,面对青春期的孩子,父母最需要做的就是尊重和放手。
这里的放手和2岁左右的放手不同,更多的是放手给孩子选择权、决定权。
还记得流浪汉沈威吗?
他明明满腹才华却甘愿四处流浪,就是因为父母的不尊重和控制。
他小时候喜欢读历史书,父亲不同意。
喜欢美术,父亲不同意。
喜欢读文科,父亲非要逼着他读理科,学审计。
他大学毕业后,随爸爸的心愿选择了审计的工作。
可他对自己的工作提不起一点兴趣,每天度日如年,痛苦万分。
最后,他只好办了病退,离家出走,流浪为生。
父母忽视孩子的感受,牢牢抓住孩子,就剥夺了孩子自我成长和自己做主的机会。
所以,家有青春期孩子,我们一定要学会从孩子的世界里撤退。
让孩子自己去尝试,去经历,才能真正的成就孩子。
有句话说得特别对:
养育孩子是父母的一场自我修行。
没有人天生就会做父母,我们都是在养育孩子的过程中不断觉醒,不断修正,不断变好。
我们要想孩子优秀,就要让自己足够优秀。
  • 只有我们了解孩子的成长规律;
  • 学会尊重孩子的成长节奏;
  • 及时地肯定孩子,赞美孩子;
  • 抓住管教孩子的每一个关键期;
  • 学会从孩子的人生中渐渐退出;
只要我们渡过了这5道关,我们的孩子才能脱离我们,成长得独立、自信且优秀,并成为我们的骄傲。

共勉!


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*来源:洞见父母(ID:fmczs100),传递专业家庭教育理念,分享可有案例、可操作的家庭教育方法和建议。我们一起,做智慧父母。

*本文部分图片来源于图虫创意。

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