简单3步，让PPT学习效率加倍

本期音频：

学习PPT的朋友往往有三大困惑：技术、思路、审美。

技术操作不会？

很简单，视频录屏，先点哪再点哪一看就明白了。

想法思路不懂？

总结操作套路，标准化流程化。

审美品味不好？

这个就很棘手了，而且好像也不太好教……

学习审美难在哪

审美的提高不像技术操作，可以规范和量化。为了更好地解释这个问题，我们举一个简单例子好了：假设某学员需要做一个蓝绿渐变的背景。要求是 双色渐变，左绿右蓝，水平延伸 。

我心中的预期是效果A，结果他提交的是效果B……辣眼睛啊……于是让他改改吧，又硬生生给改成了C……倒是不刺眼了，可是颜色中总是透露出一种发霉腐烂的感觉……

其实A、B、C三个方案都是蓝绿渐变，都是左绿右蓝，都是水平分布。都符合标准没有违规，可是还是A方案最好看……

无论什么设计，都不能用规则完全限定每一个细节，都是要给设计师自由发挥的空间。而且审美方面的问题不存在绝对正确的标准答案，通常好还是不好，都是“只可意会不可言传”的。

那审美如何提高呢？

审美可以训练

如何提高审美？我周围几乎所有的高手对于提高审美的答案几乎都是一致的：多看，看多了就有感觉了。

于是很多朋友就去网上一通乱搜乱看，看完了好像除了感叹网上大神真多以外，也没有收获到什么具体的规律啊。所以多看也是不够的，最好还要有方法有规律。

前一阵我看了本书叫《如何学习》，里面谈到了一个有趣的概念叫做“知觉学习（Perceptual Learning）”。为我们提供了很多思路和科学数据的支持。

书中提到知觉学习的典型例子就是飞行员看仪表盘的“仪表直觉”。他们在看仪表盘的时候，根本不是逐个去看表盘度数，然后再去理性推理。而是扫一眼仪表盘就大概知道飞机处于什么状态，不必推理，不必解释，迅速反应。

如果把仪表盘换成设计作品，把飞行员换成设计师，看一眼就能辨别出来，那不就是所谓的“审美”么？

值得庆幸的是，飞行员这种“仪表直觉”是证明能培养的。1994年，科学家开尔曼和NASA下属的Ames Research Center联合进行了一项研究，A组是毫无经验的新手飞行员，B组是数百甚至上千小时经验的飞行员。经过一小时训练，两者在通过仪表盘识别飞机状态这一项上已经差别不大了。

怎么训练的呢？第一步，把24组仪表照片按照7种飞机姿态 分好类 ；第二步让学员看到仪表照片之后在7种姿态中 快速选择 一种。 答对或者打错都有对应的提示音 ；第三步，总共9组图片， 反复切换 让学员辨认，学员逐渐就会找到其中的规律。

飞行员能练“仪表知觉”，那设计师能不能这么练“审美知觉”呢？

答案当然是肯定的。下面我们就来具体讨论一下。

知觉训练方法

我来提炼一下飞行员训练的关键词： 快速认知、分类整理、切换学习 。 那这几个关键词如果应用在设计审美训练上该怎么运用呢？诺记给大家几个建议：

1、快速认知

这类识别动用的是人的知觉系统，所以不能进入理性的逻辑推理模式。那最好的办法就是提高速度。知觉学习的速度必须要快，这样才能启动知觉系统。所以，想要快速辨别或了解某个风格， 快速浏览100张图片，比花半天仔细钻研3张图要更有效果