俞敏洪在扬州打造的“教育理想国”，藤校、G5……数千名学生圆梦世界名校

2009年，15岁的杭州男孩周潇以优异的中考成绩进入国际高中时，并没有想到自己的未来能走得那么远。

15年间，他先是斩获美国波士顿大学offer，本科期间拿到数学和计算机双学位；之后直博本校，主攻人工智能在医学领域的应用。

2022年至今，周潇获得耶鲁大学博士后职位，继续探索人工智能和生物医学的交叉领域，发表多篇学术论文，获得业内高度认可。

“小时候我有一个简单而纯粹的愿望，希望人人都能健康长寿。”而他现在研究的“ AI在 医学领域的应用” ，正让他的儿时梦想 一 步步地实现 。

而他梦想的起点，是他曾经就读的 北京新东方扬州外国语学校 （以下简称“新东方扬外”）。

毕业那么多年，周潇仍然记得当年和老师、同学一起参加扬州马拉松比赛时的跑步号子“我运动，我健康，我爱新东方”，也记得新东方扬外的理念 “既要考出好成绩，又要全面发展” 。

自2003 年创办以来， 3700 多名高中生从新东方扬外毕业。其中，像周潇这样的 2 000 多名国际高中毕业生， 95% 以上被美国 Top100 或世界 Top100 的大学录取， 芝加哥大学、康奈尔大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、麦吉尔大学、墨尔本大学、香港大学 ……世界名校o ffer 不断。

新东方扬外的校友，有的继续攻读 哈佛、耶鲁、剑桥、牛津 等名校研究生，有的进入联合国、外交部以及苹果、Facebook、安永、普华永道等全球知名企业工作，展现出强大的可持续发展力。

去年，新东方扬外迎来了建校20周年，也启动了一次全面升级：在20年前就花3.5亿元打造的校园基础上，又投入近2亿元改造，希望培养具备 “终身学习、全球视野、独立人格、社会责任” 等特质的孩子。

△ 新东方扬外 20周年校庆现场

到底什么样的教育能够支撑学生在人生道路上走得更远？新东方扬外能让学生获得成功并持续发展的秘诀是什么？

这次，我们特地来到新东方扬外待了整整一天，和今年拿到帝国理工offer的刘星语、拿到范德堡offer的高振杰两位学生，以及综合事务办公室华德文老师、升学指导办公室刘韫慧老师等，进行了深度访谈，一睹“教育理想国”的全貌。

俞老师为孩子们建的“教育理想国”长什么样？

进入新东方扬外的校园 ， 景色真的美！ 学校坐落于中国历史文化名城——扬州，紧邻风光旖旎的大运河 ，占地 355 亩，一条小河在校园里蜿蜒穿过 ，河边的竹林深处栖息着上百只白鹭。

校园中心有一座“精神堡垒”，设计充满巧思，正面是俞老师提出的校训“Pursue Excellence, Challenge Limits, Enjoy Brilliance”（追求卓越，挑战极限，人生终将辉煌），希望孩子们能秉承着这样的理念来到这里上学；背面则是对孩子们的祝愿“A Better You, A Bigger World”，希望孩子们学成毕业时，成为更好的自己，拥抱更大的世界。

教学楼是“故宫红”色，风雨连廊让学生从宿舍走到食堂、图书馆以及任何一间教室，都不会被淋湿。

一楼大厅里有两面毕业生的“升学荣誉墙”，已经快要写不下了~

校园有3个主要的 图书馆，可见学校 对阅读的重视。

还有好几栋楼是专为孩子开展兴趣活动的空间，包括一栋艺术楼，一栋科技楼，还有独立的体育馆和游泳馆……

这里是 孩子们探索兴趣与天赋的“天堂”。孩子在校园里就可以学习 游泳，练习弹琴，参加合唱团……实在是解决了家长的痛点。

食堂由前五星级酒店主管负责，学生代表可以进食堂提建议，不怕食物不合口味。

宿舍四人一间，非常整洁干净。据说一个学期下来，管理住宿生的副班主任被孩子们叫成了“妈妈”。

如此“硬核”的配置可不是为了“高端华丽”，而是为了俞老师所倡导的“全人教育”的实施，促进学生核心素养的发展。

“我从初中就规划好了未来”

一贯制教育到底有多大能量？

今年高三年级的学生刘星语是扬州本地人，小学毕业后来到新东方扬外就读初中。

6年后，她以全A、A*的成绩/预估成绩通过了A-Level考试，获得了EPQ项目的A*，最终拿到她的梦校帝国理工，以及伦敦大学学院、伦敦国王学院、曼彻斯特大学、墨尔本大学等多所QS前50大学的offer。

回顾自己的经历，刘星语认为，她最受益的就是新东方扬外的 一贯制教育 ，从初中就开始接触国际课程内容和授课方式，启发她的兴趣爱好， 让她对未来有了更早的规划。

在初中尝试了各种科目和兴趣活动之后，刘星语发现化学很有意思。直升进入国际高中后，她通过化学A-Level课程、剑桥化学挑战赛等竞赛，逐渐确认了自己在化学上的天赋。

高二时，她参加了 EPQ 项目（独立研究项目制课程） ，做了人生中第一个科研项目，对含氟牙膏及其对牙齿矿化行为进行了研究。

从项目定题，到实验操作，再到分析报告，整个过程历时一年多。在导师的带领下，刘星语独立完成了思维导图、实验日志、论文、PPT等一系列的成果。“让我意识到将化学融入生活中会带来多么大的效应！”

之后，她还参加了一个海外教授关于液氮发动机的化学能源研究。

“ 这两段经历都扎实地提高了我的化学专业能力，为我文书的个人陈述提供了丰富素材，同时展现了我对化学的热情和兴趣。”

像刘星语这样受益于一贯制体系的学生还有很多。前年毕业拿到卡内基梅隆offer的辛子岩、今年毕业斩获伦敦政经录取的卜菲等等，都是小学、初中、高中一直在新东方扬外就读的学生。

华德文老师介绍，新东方扬外学生从小学启蒙，到初中广泛探索，再到高中确定未来学习方向。

“ 所以到了申请季，学生们呈现给大学招生官的不是短期的成绩，而是多年深入探索和研究的过程。 就像刘星语，她对于化学的兴趣跨度已长达4-5年，有着较为清晰的目标。”

△ 辛子岩（右3）和同学组成的团队获得iGEM金奖

为了更好地帮助学生进行学段之间的衔接，新东方扬外近几年对课程进行了优化：

在小学英特课程阶段

学生可以在IPC探究课上，用英语学习跨学科的知识和技能；DTA戏剧课上，外教会教孩子通过戏剧表演、朗诵演唱等多种形式，培养表达能力，提升自信心；英文原版阅读课则持续6年培养孩子的英文阅读习惯。

新东方扬外的孩子六年级毕业时，蓝思均值达500L，既可以接受国内初中课程教育，进而参加中高考；也可以选择后续国际课程的学习，未来就读海外名校。

初中英特课程

在完成国家义务课程教学基础上，通过校本课程实施，帮助学生衔接国际高中课程的学习。

在初中，通过长期的英文沉浸式学习，广泛的英文书籍阅读，很多学生的英文水平得到了显著提升，部分学生在初三的蓝思值达到1200L。初中阶段学习IGCSE部分学科课程，为国际高中的AP和A-Level课程的学习打下了坚实的基础。

“教学楼里有一面有关学业规划的文化墙，学生能从中清晰地看到每一个学段自己应该完成的任务，更清楚现在的坐标和未来的目标。”华老师表示。

“我在中学造火箭！”

丰富的资源如何成就孩子？

和刘星语选择A-Level不同，今年拿到范德堡大学机械工程专业offer的高振杰选择的是AP路径。而他最为受益的则是新东方扬外宽松的探索氛围和丰富的学习资源。

这个初二从湖北转来新东方扬外的男孩，是典型的理工生，平时不善言辞，却有一个令人震惊的爱好：造火箭！

“我的发动机完全是自己买零件从头开始做的。为了提升火箭推进效率，我改善发动机的燃烧过程，优化喷嘴设计，调整发动机的推力和重力比重，还通过增加火箭推力或降低火箭质量提高了发射效率……”

说起热爱的火箭，这个男孩可以滔滔不绝。

△在新东方 扬外的 高振杰

虽然发射一次次地失败，但他不断反思、重来，已经制作了四五个版本的发动机。这段勇于探索、打破常规的经历后来被他写进了申请文书。

这个过程中，他在新东方扬外课堂上学到的物理、化学等科目都为他提供了扎实的知识储备；拿下7门AP满分，物理碗金奖、加拿大化学奥赛金奖等奖项，更是见证了他在学术上的不断精进。

在康奈尔夏校，他选修了相对论和宇宙学这两门课程，为他的火箭事业补充了背景知识，出色的表现获得了教授的推荐信。

△ 高振杰制作的火箭

新东方扬外提供的 资源 还远不止这些。

华老师告诉我们，学校已经建立了多个高规格的实验室，包括生命科学实验室、机器人实验室等，还和中国计算机学会进行合作，为学生搭建一个信息奥赛的通道， 今年寒假就有7名学生被选拔进入信息奥赛的冬令营。

• 机器人领域 ，学校和卡内基梅隆大学合作，开设了VEX机器人的课程，带领学生参加全球机器人竞赛；

• 生命科学领域 ，每个月都会安排大学教授等专家来学校授课，帮助学生更早接触到科研项目，成为未来申请的利器……

学校还搭建了小初高一体化的培养体系，以数学为例：小学低龄阶段，更多的是激发数学学习兴趣；进入中学后，对数学感兴趣的学生会进一步深入学习，参加美国AMC、美国加州伯克利、加拿大滑铁卢等数学竞赛......

如果说这些都是适合牛娃的“培优”项目，那么在新东方扬外，普娃怎么办？

我们把这个问题抛给了华老师，他说：

“ 孩子之间没有差距，只有差异。 学校秉持‘帮助每个孩子成为更好的自己’的理念，通过差异教学的实施，发现每个孩子的闪光点，发掘每个孩子的潜能。”

“实行差异教学，可以让每个孩子都能学有所得；与此同时，要求老师更精心地设计课程，让孩子对学科产生新的认知和兴趣，激发他们的内驱力。”

“让校园生长孩子的想法”

31 个学生社团、181门校本课程浸润出阳光自信的孩子

在新东方扬外的时光，两位同学都说，自己有了很大的变化。

现在被公认为“学霸”的刘星语说，新东方扬外给了她宽广的舞台。之前从来没有做过主持的她，从初中开始，大小活动老师都会给她做主持的机会，慢慢锻炼了她的语言表达能力。

每年的520公益晚会，是新东方扬外学生社团活动之一，所有环节包括定主题、拉企业赞助、拍宣传片、设计周边、征集节目、募集善款、捐赠给慈善机构等，都是由学生自己组织。刘星语也是其中的一员。

平时，她还是高中学生会副主席，参加过模拟联合国社团；也是舞蹈社的副社长，学校的大型活动如篮球赛等，都会邀请她和小伙伴们跳开场舞。这些活动都锻炼了她的领导力、团队合作、组织协调等能力。

内敛的高振杰居然是学校乐队的键盘手，和高中同学组成了乐队，玩摇滚，在学校各种大型活动上表演……

△高振杰（左1）参加学校活动

新东方扬外有31个学生社团，181门校本课程。每个月都有文化艺术节、科技节、社团展等主题活动，很多是由学生们自己发起、学校提供支持。比如有学生对美式橄榄球、VEX机器人感兴趣，学校于是专门聘请橄榄球教练和VEX老师每周教学，满足学生个性化的需求。