在过去的这个寒假里，随着 Deepseek R1 带来的 AI 出圈，各行各业都真切感受到了 AI 的强大威力，相信你已经有体会了。不过在我看来，其中
教育行业面临的挑战更为紧迫
。
新学期伊始，许多老师见面时的第一句话常常是：「这课以后可怎么教啊？」此前我曾与你分享过，如今学生使用 AI 完成练习和作业的现象已经相当普遍，
并且探讨过老师们可以采取的对策
。其实，彼时 AI 的普及度还远没有现在那么高。而这次， AI 势不可当，这股洪流正在深刻改变传统教育模式。
我在之前多篇文章和视频里反复强调：AI 若能正确使用，确实是我们的得力帮手；但若使用不当，则可能沦为作弊的「枪手」。
让 AI 充当枪手的做法实在不可取，它会给教育者和被教育者都传递错误讯号，耽误人的培养和塑造。要促使 AI 从「枪手」转变为真正的「帮手」，关键在于
对 AI 建立正确的认知，以及用上真正合适的工具
。
有些学生对大模型的能力范围缺乏基本了解，直接让大模型查找论文，甚至要求查找本年度最新发表的研究成果，结果得到的内容表面上看似有理有据，实则可能是无根据的胡言乱语。这是因为大模型的训练数据，都有滞后性，而且它在训练中的回答习惯，很可能是「宁愿答错，也不能让对话掉在地上」。如果学生不了解这些，很可能把大模型「一本正经胡说八道」的答案，作为资料搜集的结果提交，那后果不言而喻。
另外，如果一个初学者自身对 AI 相关知识和技能掌握不足，很容易被网络上的不良信息所误导。一些不法商贩在网上「传授」的更多是如何利用 AI 生成内容来应付老师的检查，甚至直接使用它「撰写」论文、进行「降重」处理等。这些噪声的危害性极大，会对学生的长期发展产生负面影响。若采用抄袭剽窃的方式使用 AI，将会为未来埋下诸多隐患 —— 别忘了，教育部对本科毕业论文是有抽检制度的。
实际上，AI 能在诸多方面为我们提供强有力的支持，使生活和学习变得更加轻松高效。我认为，与其指责学生滥用 AI 技术，尝试严格禁止，打一场永无止息的「猫鼠游戏」，不如
积极引导他们正确使用
。
首先我们有了足够便宜的大模型 ——Deepseek R1 和 V3，普通人使用起来毫无成本压力，而且模型能力也足以应付日常学习工作需求。
我们有刚好够用的集成环境 ——Cherry Studio 。它自带多 API 提供商支持，你可以选择使用 Deepseek, 火山引擎，Silicon Flow 等不同提供商带来的「满血」R1.
Cherry Studio 支持联网，你可以使用 tavily 搜索引擎来获取最新信息。更棒的是，这款搜索引擎还非常慷慨，每个月给你 1000 次免费调用额度，搜索（给大模型补充更新知识）问题迎刃而解了。
Cherry Studio 支持各种嵌入式模型，你可以直接用 Siliconflow 的免费嵌入模型，支持包括中文在内的多种语言，从而利用 PDF, word, html, txt, ppt 等各种文档来构建知识库。
更妙的是，这款工具还提供「预览」功能，也就是直接运行 Web 程序代码……
听起来，是不是很符合你自己对 AI 助手的需求呢？
新学期开始，我便要求自己所授的两门本科生课程 ——《信息系统开发》和《机器学习》的每位学生都务必安装这款工具，并且做好配置工作。为避免学生在安装过程中遇到各种问题，我还专门制作了手把手的完整安装配置过程视频教程，在此也分享给你。
这是第一部分
，跟着走完，你就有了稳定可用的 Deepseek R1 「满血」模型（本来就不贵，视频中还有 300 多万 token 的免费额度赠送给你），加上一个免费好用的搜索引擎。
这是第二部分
，我用视频内容教你如何配置知识库，个性化检索私有资料，获得足够全面综合有深度的答案。
搜索功能和知识库都集成在同一个应用中，你能在对话过程中灵活切换不同模式，从内部和外部资料库中挖掘真实可靠的信息来源，从而更深入地帮助自己了解特定任务和研究主题，并且提升学习和研究工作的效率。
这些功能，加上 Deepseek R1 原本就厉害的透明推理过程，可以让你「知其然」，更「知其所以然」。
我将它推荐给学生，主要是希望他们能够拥有一个专属的个性化 AI 助手。在后续学习过程中遇到疑难问题，这个 AI 助手能够提供有效的个性化解答。如此一来，同学们再也不必担心提出「傻问题」，而是把各种简单的基础疑惑消弭在萌芽状态。你知道的，有的时候这些无法即时得到解决的小疑惑，会严重影响你后续的学习劲头和效果。
它会给你的学习和研究赋能。例如许多学生对编程的掌握，往往仅停留在理解基础语法、考试能够通过的阶段。真正需要实际运用时却常常感到无从下手。针对这一现象，我采取的方法是让他们拿 AI 助手直接尝试编写有创意的游戏，打破心里的这个「结」。
在以前，这几乎是一项不可能完成的任务。但有了这个 AI 助手后，他们只需用简单的一两句话描述需求，就能看到一个初步的游戏呈现在眼前。
Cherry Studio 生成网页内容后，能在应用内部进行快速预览。对于网页游戏，学生们甚至可以直接在界面中进行体验。这样一来，他们无需频繁切换不同应用程序，也不用复制粘贴代码，就能直接在 Cherry Studio 环境中玩自己新创建的游戏。
有了这样的能力，大家比拼的不再仅仅是编程技能，而是游戏本身是否有趣好玩。那天的课堂气氛非常活跃，学生们玩得十分开心。
此外，你还能借助 AI 助手更好地掌控自己的学习进度，不必完全受限于老师的教学节奏。
如果你觉得老师讲课的速度跟不上自己知识吸收的速度，完全可以借助 AI 为你量身编写的教程和规划的学习路径，实现更快速的成长。我在课堂上便引导学生进行更深入的探索，尝试借助 AI 制定出本学期的个性化学习计划。
有些学生在快速完成基础要求后，认为这样的方式过于常规且缺乏趣味性。于是，他们联想到刚刚做的游戏，创造性地让 AI 助手将学习计划转变为一种通关游戏形式，每一个学习阶段都设置对应的关卡、挑战与奖励机制。
看到这些创新的学习方案，我不禁眼前一亮。这正是学生
主观能动性
的生动体现。在传统教育模式下，学习进度往往完全由老师根据全班的平均水平统一安排。但现在，借助 AI 技术，每个学生都能根据自身实际情况调整学习方式和进度，甚至还能主动探索将学习过程融入「寓教于乐」的元素。这让我作为教育者感到格外欣慰，相信会对具备学习主动性的同学们大有裨益。
