近日，一则数据刷爆教育圈子，“在实行新高考改革的上海，选择物理科目的考生仅占总数的30％；浙江的近30万考生中，选考物理的也只有8万人，占比约27.5%。” 连人民日报、新华社都发表文章表示担忧。看来这个问题已经上升到一定高度了。
有人说，六门中选到物理的占比有30%，不低了。那我们来算算，总的情况总数是(3C6)＝20，选到物理的情况有(2C5)＝10，也就是在“六选三”的情况下，正常选到物理的概率应该为50%。而物理作为涵盖大学可报专业最广泛的学科（可报考91.6%的大学专业，而涵盖面最低的学科政治仅可报考61.3%的大学专业），理应很多人热捧才对，怎么也得选物理人数超过50%才合理，而现实30%的占比，说明选物理的人数，只有理论数值的六成不到。真的很低了！再纵向对比，2016年，浙江省选理科综合的人数占比为63%，而新高考改革的第一年，选物理人数就直接减一半还多。从这组数据，不难看出教育各方的功利性的理性“抛弃物理”。
学生和家长普遍觉得物理科目比较难，和高手比拼得到的等级不高，会影响高考分数，虽然有的高校的专业明确要求需要选考物理，但这些学生的考虑是宁愿考更高的分数，选好的大学，而不是选好的专业。
学校在高考指挥棒下，也不得不进行功利选择，否则就会吃亏。比如今年高考，很多传统理科强校非常吃亏，为什么吃亏？因为是传统理科强校，很多学生因此选了物理、化学、生物，结果他们学校得3A+这个等级的学生很少（每门选考科目按百分比计等级，前1%计A+，2%计A，一共分为21个等级，在高考录取时再折合为分数，每个等级相差3分，A+计入高考的分数为100分。3A+是指3门选考科目的等级都是A+，3门选考科目计入高考分数为300分），还比不过其他原来比本校成绩差的学校学生，因为这些学校的学生有不少不选物理，而选地理或技术。
原本+1是150分制，现在+3是按百分比论等级折算考分，也就是说哪怕你在满分100分的考卷里考了99，你依然有可能因为排在5%开外而拿不到A+，折算高考分只有67分，硬生生从离满分只差一分变成了三分。而如果你的选考科目恰巧学霸云集，而物理学科最容易云集学霸，你又不幸地不是学霸，你就等着当炮灰垫底吧，别以为考个80、90已经不错了，一折算，搞不好就到B啊C啊了
一般的高中也不得不进行功利选择，对学校而言，物理学科非常依赖教学资源，因此一些优质教育资源欠缺的学校倾向让学生放弃物理。毕竟物理学科拼得过四校八大？自家的学生怎么也拼不过啊！反正选任何一门课都会分成11个等级，让学霸们自己去内斗去拼个你死我活好啦！于是选物理的人数骤降，而选生物、地理的几乎翻了一番，为什么？跟学霸拼物理，这不是作死嘛！学霸自己玩，学渣、学灰围观就好，指不定选个地理就翻了身。
选考科目的赋分值，意味着卷面分不是最终成绩，根据考生的卷面分在所有报考学生成绩的排名比例给出对应分数，而随着报考物理人数的进一步减少，要赋到高分就更难了，因为物理垫背的越来越少，只好学霸给学霸垫背，真心是考到90+都可能只拿到B啊喂！而物理中上等的学生直接昏死过去，本来自己物理还算不错，结果居然要跟一群学霸拼排名，直接送去当炮灰的命，平时看着分数还不错的物理很可能考出来就是惨不忍睹的等级，还怎么愉快地玩耍？于是选物理的人就更少了。对于一些传统的理科强校，选报物理学生数的减少，也必然导致一些优秀的物理老师流失，比如报物理的人数普遍减少了一半，相对于师资就要流失一半了。终将对物理学科造成沉重打击。
众所周知，如果学生家长以功利的态度对待选科，选物理科目的学生减少，这会对基础教育中的自然科学教育产生很大的影响，这一问题如果不处理好，会引起基础教育质量的下降。最想哭的可能是各大高校尤其高水平大学，理工科专业就爱物理啊！学生们都不选，难道进了大学先给学生补高中物理？
前不久，教育部将科学课程提前到小学一年级，培养孩子们的科学素养和创新能力成为重要目标；而到了高中阶段，作为自然科学的基础学科和带头学科的物理却遭遇冷，这让很多物理学界人士“心塞”。物理教育的缺失会带来许多恶果，对国家来说，物理人才出现断层将导致工业发展后继乏力；而在个体层面，没有物理知识做基础，进入大学阶段进一步研究将遇到阻力。
当然，从另一个角度思考，在如此改革下，依然扛着分数的压力选物理的，那是真爱了，也许学物理的人数减少了，但留下的都是真正热爱物理的。
【往期内容】
用数学丈量地球
……
更多内容查看菜单栏【历史文章】
