作者：柴森
我教的都是初中生。
家长普遍都在40~50岁之间。好多家长都已是政界、或企事业单位里的干部或领导。
无论官职大小，多多少少都掌管着，一些20~30岁左右的年轻下属。
越有管理经验的家长，其实在管理自家孩子方面，一定会更得心应手、触类旁通！
但现实是：绝大部分家长，在管自家孩子时，其实
很有能力
，但自己不知道，
且没啥耐心。
没耐心的原因，不是性格问题，而是，大城市竞争激烈，生活压力大，勾心斗角、尔虞我诈的事儿太多，生活节奏、工作节奏都很快。
家长既要辛苦工作，应付各种人，还要养家照顾孩子，每天要干的事儿太多！自然感到压力大，节奏快！
（而教育本来就是慢工作，教育行业也是个慢行业！
因
为
教育的本质是：做好自己，影响他人。
无论是“影响”，还是“学习”本身，都是一个
缓慢过程！
）
孩子本身，并无太大生存压力，顶多有点学习压力，所以日子节奏，相对来说慢。
因此，家长和学生，是处于不同的频道上。
所以，反应在生活日常上，就是家长整天烦自家孩子，做事儿拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、磨磨唧唧，慢慢悠悠。
工作多年的家长，有一个非常强大的能力，若运用到管孩子上，则超级强大。
但一般家长没意识到！
啥能力，就是：
高情商！
40~50岁的家长，尤其男性家长，什么大场面没见过？什么棘手的破事儿没处理过？
尤其是自己的领域，干的风生水起的家长，则一定在为人处事方面，刚柔相济，很有分寸！
尤其是在琢磨“人”这方面，一定有很多心得和体会！
情商是啥？我自己的理解是：
第一是：控制情绪；
第二是：会站在别人角度想问题。
但现实是：
我们在外面，比较高情商的原因是，
外面是工作环境，会本能的控制。而经常和自己家小孩，有矛盾时，是在家里，是处于精神松弛的状态。
松弛状态下，情绪就容易占上峰，理智就容易站下风！
所以，青春期的孩子，往往和家长都会有多多少少的一些矛盾。
所以，这时候家长用的最多的一个词儿，就是：”逆反！“
试问：在工作单位时，我们绝大部分的家长朋友，会当着一个人的面，说另一个人的缺点吗？
当然不会！
可在教室里，在和老师沟通时，这种事情，就经常发生！
好多家长，都有过，当着老师的面，或者好多同学的面，在嘈杂的教室里，对老师说：
”我们家孩子上课，容易走神，学习不踏实，麻烦您多盯着点儿，多提问提问，您多费心！“（甚至，还有怀疑自己孩子脑瓜儿笨的）
孩子心理咋想：太伤人了！妈，你赶紧走吧！
很多事儿，可以理解。家长们每天工作，都很累，各种KPI考核，各种竞争对手，各种O2O移动互联网红利，各种国际局势风云变幻，对自己行业的影响。
毕竟”变化“，就意味着”机会“！不管哪个行业，我们成年人都知道，发财，不是每天收入增加，而是某极短时间内，财富急剧增长，就那么一段时间，机会稍纵即逝！
所以，
回到家中，往往很少心思放到自己的孩子上。
每晚回家，都八九、甚至十点了，孩子搁自己屋，闭着门做功课呢。一天也说不了几句话！
等到快中考、高考了，才突然想到：得赶紧找找人，看看教育口儿的XXX，能不能帮上忙？
其实，就是在孩子身上的心思用的太少！尤其父亲！
当然，我所说的花心思，不是花”情绪“在孩子身上。不是督促他们完成作业，不是陪他们一起学。
而是运用，我们在社会上磨练出的高情商，即使看到自己孩子有很多不足，也要控制住自己的情绪，且站在他们的角度想问题。
说的接地气一点：要向揣摩上级一样揣摩孩子的心思，要向管理下级一样，引导孩子的思想，并点燃他们的斗志。
首先，第一步就是
改善关系。弱化矛盾。
因为任何一个人，都不会听和自己有矛盾的人的意见。
人都是理性＋感性的综合动物。
青少年，尤其年级越小的孩子，都是感性远大于理性的。（真正非常理性的人，都是30岁以上的人，尤其是商人。）
即使，孩子认为爸妈说的对，但若与父母有矛盾，也不会照着去做。
很简单的一个例子：若单位里有一个人和我们是竞争对手，竞争副局长的位置，他给我们的意见，我们会听从并执行吗？
第一是
：看待孩子的眼光，要与时俱进。我们都会有一个错觉。就是孩子天天在身边，看不出变化。总是会突发一件事儿，让家长意识到：
啊，原来孩子长大了。
有一句话，叫“孩子在父母眼里永远是孩子。”
这句话，表现的是父母对孩子的疼惜！
但也折射出，一般父母看待孩子的眼光，绝大多数情况，总是拿看孩子小时候时的眼光看孩子。
但孩子会长大，心智会变化。自己的主见会多。当家长还是用以前小时候的管教方法，去要求孩子时，就会出现矛盾。
家长就会出现：“孩子大了，就不听话了”的感悟。
孩子也会出现：“爸妈不理解我”这样的无奈！
其实，不是他们不听话了，是他们大了，自然有了自己的想法。
更不要总是批评他们。社会心理学里有个
波特定律——当遭受许多批评时，下级往往只记得开头的一些，其余就不听了。
因为他们忙于思索论据，来反驳开头的批评。
从管理学角度讲，总盯着下属的失误，是一个领导者最大的失误。
从家庭教育来讲，总盯着孩子的不足，也肯定是一个家长最大的失误。
其实，首先是需要家长改，而不是孩子改，总不能要求孩子的心智一直是小时候的状态！
咋改？
人的心理中，有这样一个特点：
年幼的人，总想打扮的更加成熟，渴望长大。年长的人，总是打扮的显年轻，渴望别人将他（她）当年轻人。
人都是对自己没有的东西，无尽向往。这是人性的一部分。
第一：要将青春期的孩子，尽可能的视为“大人”。（虽他们不是大人，但这是他们的心理诉求。我们至少要从
形式上
