二胎政策开放以来，关于二胎的话题就经久不衰。
其他朋友都已经生了二胎或者在生二胎的路上，身边一拨拨的人也总喜欢旁敲侧击，纷纷罗列出二胎的好处：
趁着年轻还能生，赶快再要一个！等年纪大了再想生多遭罪啊。
做再多的事情，都不如多生几个孩子，将来好有个伴，以后还能分担养老。
要再生个儿子，就能凑个“好”字了！
在无数的的劝声中，很多人还会被这样一个理由所打动，那就是：家有二宝，能让大宝变得更好。
比如，有了二宝，大宝就有了个伴，从此不再孤独，他们可以一起玩耍，一起成长。大宝会因为弟弟/妹妹的存在而学会分享、懂得谦让、无形中培养了TA的责任感，关心和照顾他人的意识也会随之增强。同时大宝能起着很好的带头示范作用，许多事情由大宝教给弟弟/妹妹的效果会更好。
有手足的人，自然明白兄弟姐妹的意义，他们会让彼此更好地成长。还有更多人认为，有了兄弟姐妹，孩子不会沾染到“独生子女病”。
但说实话，我不敢苟同，二宝何时变成了预防或解决大宝问题的“灵丹妙药”？没有了二宝，他们就学不会这些道理了吗？何况教养孩子本是父母的责任才对。我相信即使没有二宝，作为独生子女的大宝完全可以一样的好。
长久以来，人们对独生子女就存在着“娇生惯养、自私、孤独”的刻板印象。19世纪末，著名心理学家霍尔甚至认为“独生子女本身就是一种病态。”
但后来大量的社会学研究，并没有发现独生子女在社交、心理、适应能力、情绪控制等方面逊于非独生子女的证据。
相反，独生子女在有些方面做的更好。比如他们有更强的成就动机，在学业和职业上的成就也略好于非独生子女。
而且我们中国情境下关于独生子女的研究，还有更加积极的发现。
对4000名三年级和六年级学生的大样本研究发现，独生子女和有兄弟姐妹的孩子之间的差异很小。独生子女的学业成就不差于后者，甚至还略好些。
而对北京市一年级孩子的随机抽样结果也显示，独生子女的记忆力、语言和数学技能平均优于非独生子女。
独生子女还拥有明显的心理优势，比如更多的安全感、更少的情绪问题。在对731位城市儿童和青少年的调研就发现，非独生子女反而感觉更高水平的恐惧、焦虑和抑郁。
这是因为，独生子女虽然没有兄弟姐妹，但并不缺少与同龄人交往的机会，比如在幼儿园、学校、各种兴趣班。父母也对独生子女给予更高的期望，投入了更多的关注和精力，花更多的时间陪伴他们，为他们做的也更多。
所以，所谓的“独生子女问题”并不存在。真正导致孩子出现心理、行为问题的，是父母对孩子的不尽责、错误的教养方式，而并非家庭的规模、有无兄弟姐妹。
而且，多生一个孩子，并不一定能保证他们就能手足情深，也有可能出现“相爱相杀”的局面。
孩子越多，养育过程越混乱，有时大宝出现的问题非但不能解决，反而可能更严重。甚至还有这样的情况出现，生二胎的初衷是为了让大宝有个伴儿，却发现生了二宝后，大宝越来越孤独了，他们不喜欢自己的弟弟妹妹，总是偷着打他们，认为他们抢走了父母的爱，自己原本受独宠的地位受到了威胁，等等。
这是很多二胎家庭头疼的问题，如果不能平衡好两宝之间的爱，就可能出现手足相残的局面，最后给孩子造成更深的伤害……
孩子的优秀、快乐，在于我们的尽职尽责，给TA最好的爱和正确的教养方式，并不在于数量。
生两个很好，只生一个也很好。正确的二胎逻辑应该是，先养好一个孩子，有意愿、有条件才去生第二个，好上才能加好。
你说对吗？
