《神奇校车》系列科普书,相信很多家长和自家的小读者比我更熟悉。
《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物,也是全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列,曾荣获波士顿环球图书奖,美国《教育杂志》非小说类神奇阅读奖。这套书将奇特想象和抽象的科学知识完美融合,充满童稚,知识清晰严谨,展示了一种另类的自然科学教育方式。
很多家长都在问:孩子特别喜欢神奇校车,但网上一查,一个书名,为什么会有这么多种版本?各个版本之间有什么区别?到底该给孩子买哪个版本呢?
书小二为此整理了一篇《
神奇校车
》各版本区别的文章。内容主要来自来自蒲公英童书馆编辑彤彤曾经做过的分享。
下面就跟大家具体谈一谈。
神奇校车的前世今生
在理清“神奇校车”各版本间的区别之前,先来说说它的“身世”吧。
先从11本经典图画书说起。
图画书是最早的。这套书最早创作于上世纪80年代,也是“神奇校车”的鼻祖。
80年代的美国科普书,同样存在一个问题,就是普遍无趣,孩子看的科普一样是严肃科普。Scholastic这家公司,最早起家是从学校的Book Club做起来的,也就是他们的渠道得到的是孩子反馈的第一手信息,当时借阅科普的孩子很少,后来发现,大家不是不喜欢科普,是觉得生硬的讲科普,不太能引起孩子的注意。于是出版社找来了乔安娜,也就是神奇校车的作者。
这个作者曾经写过书、又当过编辑,对科普又非常感兴趣,于是她接下了这个活,开始给神奇校车打草稿。
乔安娜
图画书版11本。最早的一本是讲水的那本——《水的故事》。那时候做一本,从成稿到完成,至少至少要一两年的时间(乔安娜是个特别严谨作者)。
比如写电那本,她会亲自去电厂,看发电;写恐龙,她真的和朋友借到好多恐龙标本。那么故事一开始写出来,也和现在的不太一样。因为太零碎,要讲的东西也太多了,把它呈现到书上,是这套书的又一个大麻烦。那么问题来了——这么多内容,这么复杂,怎么做到书上?
这时候大胡子布鲁斯出现了,就是这套书的绘者。
其实那个时候,绘者已经出版过一些绘本,有了一点小名气了,但是接到这本书的稿子时,他说他不画!
乔安娜和布鲁斯
竟然不画!这任务太艰巨了,太难完成了。出版社没办法,只能把作者和绘者介绍到一起,这是他们的第一次见面(世纪饭局么,偷笑)。后来绘者接受了这个任务,磨合了半年多,才有了现在这个版本的雏形。
可见一本好书有多难,从此引发了二人将近30多年的合作,历经千辛万苦,以至于书出版的10多年当中,俩人为了好切磋,一直住得很近。
而书中的人物其实是有原型的,比如卷毛老师的原型是乔安娜的一位教几何的老师。安娜赋予了卷毛老师的个性,布鲁斯把他最爱的老师的外形赋予了卷毛老师。也就是说卷毛老师是两位创作者最爱的老师的结合体。
其实这些故事里的孩子,大多都有原型,好多都是乔安娜孩子的同学。
“神奇校车”各版本间的关系
要知道,神奇校车所有的书并不是全部由这两位作者编写。11本图画书版和3本人文版是这两位作者亲自编写。动画版、阅读版、桥梁版,都是在两位作者督导下,制作完成的。其他版本保留了现在的三条主线模式(故事主线、对话以及知识点呈现),面对严肃科学的挑战,实属不易。
1.《神奇校车·图画书版》(全11册)