凯叔新品上线
有位妈妈和我们讨论过一个话题：“ 如何培养一个不好惹的孩子？”
这位后台留言的粉丝妈妈讲到：儿子上小学后，变得内向不爱说话了，被同学抓破了脸蛋也不敢回家告诉我，他说自己不小心摔倒了划伤的。这件事把自己气的头疼，怎么孩子变得这样老实，被欺负也不敢反抗。我很焦虑如何改变孩子这样的状况。
传统育儿观念里，那种将优秀孩子定为乖、听话、安静的时代应该已经过去了。
当下，优秀的孩子应该情绪稳定、富有情商、敢说敢做、活泼阳光、自律自强。
今天，我们就来详细聊聊，如何培养一个“不好惹”的孩子。
《三国演义》中诸葛亮舌战群儒、智激周瑜、骂死王朗，不就是很会吵架？会吵架，其实就是在学辩论，用逻辑和事实来支撑自己的观点。学会吵架，正是培养孩子的勇气，让他们敢于对不公平说“不”！如果有一天被欺负时，孩子能够勇敢地站出来大声说：“你这样做是不对的，我不允许你这样对我！”可以找一些有关辩论的书，我这里简单列了一些，比如：不要只辩解“我怎么怎么样”，要主动进攻“你怎么怎么样”。引导孩子组织语言，先表达观点，再陈述事实，即金字塔结构；或者先陈述事实，再表达感受和需求，即倒金字塔结构。学会换位思考，理解对方的立场，善于抓住对方观点的漏洞进行反击，但要注意方式方法，不能恶意攻击。要有一定的知识筹备，借此激励孩子好好学习，博览群书，见多识广；也可以看一些适宜的辩论赛。以上这些，都要平时家长和孩子在一起时”刻意“练习。在家里，大人要放下所谓的权威，可以经常就某事某观点，一家人展开唇枪舌战，各抒己见，多鼓励孩子分享他得观点。补充一句：现实很复杂，还要教育孩子吵架时要审时度势，有勇有谋，保护自己，安全第一。吵不过，走为上计！会吵架的孩子，往往更懂得如何清晰地表达自己的需求和想法，反而能够促进更有效的沟通，建立更健康的人际关系。会吵架的孩子，因为维护了正义，更会赢得同伴的尊重，甚至对手的敬畏。就像在小组合作中，孩子因为对任务分工有不同看法而与同学“吵架”。但通过有理有据的交流，最终达成了更合理的方案，不仅解决了问题，还增进了彼此的了解和信任。让孩子学会吵架，不是鼓励他们成为好斗之人，而是赋予他们在面对分歧和不公时，勇敢且智慧地为自己发声的能力。现实中，那些一让再让、忍气吞声，不敢表达自己想法的孩子，反而会受到欺凌。1、如果欺凌者本质还比较乖，只是一时之失，老师的言语批评会管用。2、但如果欺凌者本身特别调皮不听劝的，批评完后只会我行我素，甚至还会抨击受欺负的同学“叛徒”“懦夫”“胆小鬼”之类的字眼。更有甚者，一般这样的学生，家庭教育可能也会有问题。老师即使找家长谈话，这些家长要么护短，要么无动于衷。所以对于这样的欺凌者，告诉老师，效果可能微乎其微！让孩子知道如果孩子受了委屈，爸爸妈妈一定挺身而出。
有一些家长，其实自己怕老师，孩子回来跟父母一说，马上就开始教育孩子或者说几句没事儿就好了，其实，说白了，是自己心里没底气，他们也怕去跟老师沟通。
2、一定要帮孩子打造社交能力
咱们去看一看，但凡在学校被霸凌的、被欺负的、被孤立的孩子，可能自己本来也没有多少朋友，而所有的霸凌者，都喜欢挑软柿子捏。越是内向孤单的孩子越容易被欺负，所以孩子一定要多交朋友，当欺凌者看见被欺负的孩子周围有一帮朋友，他是不敢轻举妄动的！拒绝是一种自我保护的方式，也是一种自我尊重的表现。在面对不合理的要求时，一定要勇敢地说“不”，是对他们自我意识的一种培养。对待不合理的要求，孩子一味的顺从和接受，长期以往，性格就变的胆小怕事，不敢反抗。情绪表达是人际交往中不可或缺的一部分。教会孩子如何正确表达自己的情绪，不仅能够帮助他们更好地处理人际关系，还能让他们在面对困难时更加坚强。每个人都会有情绪，情绪背后是需求，得不到满足就会触发情绪。如果孩子总是压抑情绪，不敢表达，无论好的坏的都深藏于心，时间长了，容易内向自闭等心理问题。真正的勇气，是在感到害怕的时候，依然敢于表达自己！每个人在成长中都会遇到自己的“社交之痛”，没有人一帆风顺。社交环境不可控，不过我们家庭的环境是可控的，我们要做好港湾。我们不能控制别人怎么做，也不能保护孩子一辈子，唯独赋予强大的内心，让孩子逆风飞扬。比如，多关心孩子，和孩子聊聊天，了解孩子学校的情况，身边朋友的情况。引导孩子学习有效的沟通技巧，使他们在面对霸凌时能及时、准确地向家长、老师求助。比如，鼓励孩子参与体育锻炼，如游泳、跑步、球类运动等，不仅能提升他们的身体素质，更能通过团队合作、竞技挑战，培养他们的毅力、和抗压能力。强健的体魄不仅是健康的保障，更是抵御霸凌的第一道防线。比如，让孩子从故事中学习怎样交朋友、如何沟通、怎样化解不良情绪。凯叔·麦小米的100个烦恼故事玩偶，就是很好的途径。麦小米故事通过日记的形式，讲述小学生麦小米、筱可艾、方头头在生活中遇到的各种“烦恼”，他们用自己的方式，坚强乐观，直面困惑，化解不良情绪，学会与烦恼、与自己、与家人和朋友和谐相处的故事。让孩子在故事中，学习知识，提高情商、提升社交能力、自我管理能力，缓解父母焦虑。故事中所述的成长问题，都真实反映了儿童成长期间的烦恼， 是先真实调研了10000+小学生的真实成长过程中最集中的烦恼。一个故事一个主题，针对一烦恼点，给出相应解惑方法。校园故事拉近了和孩子们的距离，让孩子有强烈的带入感，愿意听、愿意开启更多思考和改变，真正做到帮助孩子解决成长中的难题。以故事形式展现校园中的场景，搭配科学的方法、建议，让孩子可以有效地认识和管理自己的情绪，正确排解自己的压力，注重多元发展和心理健康。故事中贴心地为孩子潜移默化带出了实用的社交小妙招，帮助孩子打破社交恐惧，轻松掌握社交技能。与人相处更有信心，收获更多好朋友。当孩子们对麦小米故事有了共鸣，就愿意和爸爸妈妈分享自己的小故事、小烦恼，为亲子沟通提供了桥梁。孩子遇事知道怎么做了，会把麦小米的故事应用到实际生活爸爸妈妈向孩子传授生活经验是自上而下的，孩子不一定会接受。麦小米是作为孩子的“闺蜜”身份出现，可以更好的被孩子接受、吸收。
1.生活.读书.新知三联书店 作者 [美]卡丽·戈德曼 著，汪越 译2.江苏凤凰文艺出版社《我们为什么被霸凌？》作者 陈岚3.教育本色《教育就是，让孩子学会吵架》作者 南歌子4.大J小D《记住这两点，帮助性格温和的孩子远离社交霸凌》5.乔治大叔早晚安《教会孩子吵架，比想象中更重要》6.鲤鱼小家《李玫瑾：请养一个“不好惹”的孩子，教会这6件事，90%的父母后悔没早点看》
