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家长崩溃，孩子大哭，新版英语教材里的这个人到底是谁啊！

三个妈妈六个娃  · 公众号  · 育儿  · 2024-09-12 22:48

正文

文 | 啾啾妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum


开学两周了，教材改版还是家长们最关心的事儿。
 
之前跟大家分享了语文和数学教材的变化。
🔗语文：小学生教材改版，我家赶上“第一届”了
🔗数学：新教材改版后，被家长吐槽最多的居然是这一科

很多姐妹都催我出一篇英语的。


今天我终于来交作业了。

先说目前教材的改版进度：

英语新版教材，从2024年秋季的新一年级、新三年级、新初一开始使用；
 
未来几年间，其他年级也会陆续改成新版教材。

开学第一天，姐妹俩放学回到家，我就抓紧瞅了一眼她们俩的英语书。

啾啾今年上四年级，目前用的还是旧教材。呦呦因为刚上一年级，用的是改版后的外研社新交际英语。

以前的外研社一起点教材，从这学期消失了，英语统一调整为三起点，一二年级的孩子使用的是新交际英语。


不过也有些地区，三年级才开始学英语，所以一二年级孩子不涉及到教材变化。
 
  
其实换教材早就有风声了，但是书发下来，家长还是很难淡定。
 

从网上的各种吐槽来看，小学生家长率先破防。
 
 
有说当初自己六级一把过，现在看三年级新教材，一看一个不吱声。
 
 

还有人说，改版后三年级教材太简单，孩子重学一遍简直浪费时间。


每个地区、每个学校的政策不一样，用什么版本、改多少也不一样。
 
我在网上查了一下，2024年秋季学期的英语教材，总共有38种版本，其中小学就有26种。

向上滑动阅览

   
光是北京，英语就分人教版、北京版还有外研社版。
 
  
但可以明确的是，所有新教材的改版思路是一致的，都是基于英语新课标的要求：

1、重口语。未来的听力口语考试，会更多元化；
2、重阅读。参考了原版英文教材，增加主题式阅读；
3、重写作。写作题目贴近生活，对逻辑性有更高要求；
4、重词汇。启蒙节奏加快，单词量达到历史新高；
5、轻语法。取消了传统的语法选择题，转向阅读理解等题型。

总的来说， 英语的教材和学习内容，都在往原版路线走了。
 
英语越来越偏实际应用，十年前的教材不太适用现在的课改，换教材是早晚的事。

我觉得焦虑解决不了实际问题，我们有必要通过新教材释放的信号，了解英语教育趋势。帮孩子提前规划英语学习路线，尽可能少走点弯路。

9月20号中午12点，我特意邀请了新东方比邻的ceo乔老师到直播间，给大家讲讲教材改版后不同年龄段英语该怎么学。大家先预约直播。


英语新教材，
都改了哪些地方？

我翻了翻呦呦的一年级英语教材，最大的感受就是，封面满满的剑桥风。


内容设置上，从原来的10个模块变成6个模块，新版的单元主题划分更清晰。


画风上，不再全部都是卡通人物，开始出现真实人物。


融入了中国元素，增加了“This is Beijing”模块。


总体来说，新一年级作为三起点的预备级，以视听说为主。


相比旧版的一起点教材，整体学习坡度减缓，对幼小衔接比较友好。

要说教材变化最大的，还得是新三年级教材。

我拿适用面最广的人教版三年级新教材版本，和旧教材对比了一下。

1、画风和内容，更贴近原版教材


之前的教材都是卡通人物，改版后的教材开始出现真实人物形象，向原版教材靠拢。


从教材结构上看，单元数量压缩，但是扩大了难度。

旧版的目录，一眼就能看出主题，新版教材复杂很多。


比如三年级第一单元Unit 1：大主题是Making friends（交朋友），主题问题是How do we make friends？（我们如何交朋友）。


接下来还有几个模块，分别是How do we greet friends？（我们如何问候朋友），How can we be a good friend？（我们怎样才能成为好朋友）。


每个板块的教学目标清晰明了，孩子更知道自己要学什么了。

2、词汇量增大，语法要求降低


课改后，对学生阅读词汇量有了新的要求：

低年级课外阅读累计达到1500～2000词，整个小学阶段要求达到4000～5000词汇量。


基于这种变化，新版教材的词汇量明显加大。


同时，对语法的要求降低了，不再单独讲解语法，而是结合在句子里。

这也是在向最近两年高考的大阅读、长篇完型的变化看齐。

3、加入自然拼读，重视听说能力


旧版教材没有自然拼读，很多家长担心孩子只会背单词、不会说，成了“哑巴英语”。

新版的拼读设计，更接近原版教材。

在第一单元就加入了自然拼读，帮助孩子掌握拼读规律，辨析不同语音。


4、增加思辨内容，注重思维训练


2022版新课标，增加了对孩子思维训练的要求。


旧版教材考察孩子互动的篇幅比较少，新版教材增加了很多开放性问题，锻炼学生的思维。


读后的Project环节，用提示的句式讨论，引导孩子画图，做分享。


总体来说，新教材更符合孩子的语言学习规律。

就跟咱们小时候学说话一样，都是先听再模仿，先会喊“爸爸妈妈”，慢慢才会说复杂句子。

如果担心教材改版后，孩子只靠校内每周两三节英语课，学起来太吃力。

还是那句话，家长得意识到，学英语，课外功夫也不能落下。

早一点看清未来的英语变化趋势，就能早一点帮助孩子做好课外学习的规划。

9月20号中午12点，我特意邀请了新东方比邻的ceo乔老师到直播间，给大家讲讲教材改版后不同年龄段英语该怎么学。大家先预约直播。


教材改版后，
怎么抓孩子的英语学习？
 
最后回归重点。

教材改版后，孩子英语该怎么学？
 
作为在英语教育上，有点经验的二胎妈妈，我有一些想法跟姐妹们分享一下。

1、让孩子适应原版路线


必须说，新版英语教材的学习难度，和以往相比的确是上升了一个梯度的。

光是开篇一个Mike Black 的读音，就逼疯了不少孩子和家长。


如果底子没打好，后面有可能出现跟不上或者滑坡的情况。

最好的应对方式，就是适应原版路线，打好基础。

走原版路线，简单说就是让孩子学习原版教材。

原版教材的共同特点是注重实用性和日常性，跟新教材重阅读、重写作以及重口语、重词汇的学习方向完全一致。

至于市面上众多的原版教材如何选择？如何学？这部分也有很多可讲的，下一篇文章我再展开跟大家介绍。

但值得说的是，我跟很多专业的英语老师沟通之后，都认为改版后的新教材和剑桥的Power Up教材，不管是画风还是内容都高度相似。

比如新教材重听说，Power Up的前几个单元，也几乎全是听说内容。


所以这学期我也提前给刚上一年级的呦呦选择了一个Power Up的精讲课，以应对新教材的改版。

关于这个课程，我后面会专门写文章详细给大家介绍，大家可以关注后面的文章，也可以预约9月20号的直播。


2、大量的听说练习


任何语言学习，都是从听说开始的。

要想学好英语其实没有什么捷径，就是需要大量听、大量说、大量练习。

启蒙阶段，可以听一些英文儿歌，看一些英文动画。如果是学前或者小学阶段，可以考虑选择ai口语课、外教课。目的都是尽可能多地创造英语环境。

3、重视课外阅读


改版后英语阅读的题材变得很广泛，三年级就出现了英文的诗歌，还有非虚构类的文章。

这个信号再次表明：英语阅读篇幅长、难度大、且越来越重要。

啾啾最早学英语，我给她选的书，大部分都是原版书。

有很多知识性、通识类、思辨类的内容，对课内的学习很有益。



想要学好英语，阅读的基础必须要打好。

而且一定要尽早规划，不然到了高年级、甚至初高中，阅读欠的账会越来越多。

4、自然拼读，边读边练


自然拼读是欧美国家孩子语言启蒙阶段的必学课程，它的地位类似拼音在中文学习中的地位。

我曾经介绍过，sight word（高频词）和自然拼读，是帮助孩子学好英文的两条大长腿，缺一不可。

如果能让孩子掌握好Sight word，就能瞬间看懂一本儿童教材一半以上的内容。比起高频词，自然拼读的覆盖面更广，英文单词中，80%以上都符合拼读的规则。

对于中国孩子来说，学习自然拼读可以迅速拓宽英文阅读面，不用再枯燥地背单词，只要会读某一个词，就大致知道它是怎么写的。也就是大家常说的，“见词能读，听音能写”。

从a到z，从母音到子音到混合音，随着孩子掌握的字母发音规则越来越多，孩子就能逐步学会完全的自主阅读。


总而言之，对于刚开始学英语的孩子，自然拼读很有帮助。

要想孩子学好自然拼读，花钱报班肯定是最省力的方式，但是我们在家其实也是能教孩子的。

选择一本教材就可以。自然拼读教材目前市面上有非常多，大家根据家长自身的英文水平选大的出版社的就行，关键是买回家之后要持之以恒的坚持带着孩子学习。

写在最后：

总之，英语教材的改版，就是在告诉我们：

英语学习，单纯靠背单词、背课文、刷题，已经不好使了。

未来要的不是应试英语，而是能够真正运用的英语。

家长不尽快调整教育理念和教育路线，孩子很可能被甩在后面。

-END-


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