上图：木工学校大门（来源于网络）
有人说，你聂圣哲何苦与徐雪峰这样一个人计较；还有人说，你和他计较，显得太没有档次了。
说明这些好心劝阻的人不了解情况，更不了解职业教育，发展的艰难，开拓的艰辛。
徐雪峰是谁？他就是安徽省休宁县第一职业中学的执行副校长，目前主持休宁县第一职业学校的工作。
你们可能还是一头雾水，觉得这是一所什么学校啊？和你聂圣哲有啥关系？等我说出这所学校的另外两个名字你们就清楚了：德胜（休宁）鲁班木工学校和休宁木工学校。本是一所企校合作、“一校两制”的职业学校，是职业教育的办学创新。
一直忍着不想写这篇这样的文章。但现是该写该文、也必须写该文的时候了。因为，这是一个时间的节点——老教育局长退休，新教育局长上任。也就是说，派徐雪峰来木工学校是老教育局长安排的，和日前上任的新教育局长没有关系。所以，该文早写无用；迟写对新教育局长不公平。
要说明的是，我相信原局长安排徐雪峰来一职高主持工作也不是让徐来专门搞破坏的。但后果却是，徐雪峰对木工学校的蓄意破坏已成事实。
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上图：木工学校实训车间（来源于网络）
说起木工学校，起因是扶贫。
当时的休宁县领导在为扶贫寻找出路，休宁地处皖南山区，不太具备短时间解决贫困家庭脱贫的条件。但是，休宁是杉木大县，也是木工大县。当时的县领导和我商量后，一致觉得对于一些贫困户来说，只要有一个孩子能够学会传统木工手艺，就有可能使整个家庭摆脱贫困。当时没有“精准扶贫”的概念，我们就提出了“以家庭为单元扶贫”职业教育概念。
怎么办？我这个休宁籍贯的人当然义不容辞。因为，我对教育，无论是中小学教育、高等教育，还是职业教育都很了解。另一个原因，我有资金等多方面资源。
说办就办。2003年5月份，由德胜（苏州）洋楼有限公司捐资，修建可容纳100位学生同时培训的实训车间，由德胜（苏州）洋楼有限公司和江苏长江平民教育基金会共同派出4-6名教官，对学生进行教学与培训。包括学生的实训用的木材购买和学生实习费用。
由于木工学校办学方向准确，越来越受社会关注。2005年还创立了中国第一个职业教育的“匠士学位”，在全国名声大振。教育部职教司因此把“木工专业”作为中职教育的第五十一个专业，增补到中国职业教育专业目录里。
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上图：授予匠士学位（图片来源于网络）
随着时间的推移，休宁（德胜）木工学校办得越来越好。孩子只要从木工学校毕业，这个学生的家庭很快就脱贫。学生毕业的第一年基本可以给家里交上2万元现金（只工作半年），第二年基本可以交给家里4万元左右。木工学校的学生也多次在国家和国际级的大会上获得金奖等好成绩。也为休宁带来了很多荣誉，增加了休宁的知名度。
由于上海某文化“大师”告黑状，2010年8月1日，周永康批示：请查一查聂圣哲的来历……
于是那时的中央成立了由7部委、23位司局级干部组成的“聂案”调查组，奔赴江苏、四川、安徽、美国……对聂圣哲进行了地毯式调查。历经两年的调查，结论是：聂圣哲虽口无遮拦，但并无恶意，且为社会做了不少有益的事情……当然，这些都是听说。
按照苏州市当时的主要领导给我传达的带有玩笑的结论是：苏州查出了一个活雷锋，你过关了……这些，都是后话。
我被调查期间，休宁木工学校也受到调查，休宁县的领导确实压力很大。但是，休宁县主要领导还是专门派时任休宁县教育局局长的陈颖来苏州和我商量学校下一步怎么办？我的观点两条：1.不能给休宁县带来负面影响；2.木工学校要办下去，要越办越好。于是就统一思想，学校正式对外更名为：休宁木工学校，但办学方向不变！
在“聂案”调查组调查期间，最难能可贵的是，木工学校学校一直秉承聂圣哲提出的“以品德为根基，以敬业为习惯，以技能为资本，以谦卑为情怀”的职业教育“二十四字”办学方针，坚持以实训为主导的办学方向。学校得到教育部等有关部门的日益重视，也曾作为中国农村职业教育扶贫典型，到联合国教科文组织的有关会议上介绍经验。
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虽是现实，却像武打小说一样。“聂案”调查组没有查出聂圣哲的问题，周永康自己却进了大牢。据说，调查组也有两个成员先后被双规。
后来，调查组组长还来苏州看望我，向我解释一些历史的“误会”。我也被评为苏州工业园区教育先进工作者。
今年，经国家有关部门严格审核，我被推选为中国陶行知研究会副会长。（张劲夫、钱伟长等曾任中国陶研会的会长，现任的其他几位副会长都是各省的人大在职副主任或政协副主席）。
我写这些，也只是想告诉大家，我是一个经得起政治审查的人。
但是，徐雪峰来到休宁木工学校主持工作以后，情况发生了很大的变化，木工学校的办学环境迅速恶化。
刚开始，我认为他长期搞普教出身，不了解职业教育的规律，邀请他到苏州等地考察，以便他长长见识，成功转型为一个职教学校的管理者。
我所做的一切，所有知情的人都说，非常善意、非常耐心、非常热情，耐心到了极致……
这些努力，徐雪峰不但不予领会，而且还从一意孤行到丧心病狂。他从不钻研职业教育的基本规律，也不研究传统木工专业的本质就是手艺培训，对木工学校探索了10多年的宝贵经验持敌视的态度。他作为一个校长，经常信口开河、瞎指挥，这些都严重干扰了木工学校的正常运行。
由于木工学校名声在外，经常有国家及兄弟省市的领导来参观木工学校，学习木工学校的经验，他虽慷慨激昂，但几乎是句句不着边际。有一次，教育部职教司的一位领导不得不打断徐雪峰的滔滔不绝，这位领导说：“您是搞普教的吧？您所谈的和职教没有丝毫关系！”
徐雪峰多次在不同场合冷笑着说：“嘿嘿，他聂圣哲还真把自己当成教育家了，我就是不按照他的想法办……”，我相信，这是现任教育部长，甚至，国务院分管领导都不会随便说的话吧？！更何况，木工学校的办学路线也不是我个人的想法，是木工学校的全体师生在休宁县的历届领导的指导下总结出来的。这样彰显“工匠精神”的办学思路，岂容徐雪峰肆意破坏？！
由于名声在外，休宁木工学校已经是黄山市唯一的一所外省生源比例最高的全国招生的学校，完全可以说，休宁木工学校就是休宁县的“清华工学”。
更糟糕的是，国家及省内外领导经常到木工学校参观视察。每当此时，徐雪峰这个外行，总像打了鸡血一样乱扯一气，这真是丢了职业教教育的脸，丢了休宁教育的脸……
休宁在职业教育领域在全国一直占有一席之地的，从当年的“农科教”的一面旗帜，到今天的木工学校。休宁，这个皖南山区的历史名县，始终在职业教育方面起着“开先河”的作用。两届总理在作有关职业教育的报告中，都融入了休宁木工学校的理念。这样的一所在全国有标杆意义的学校，岂是徐雪峰想破坏，就允许他肆意破坏的？！
但是，我们绝对不能忽视徐雪峰对休宁木工学校的破坏力。他作为一个完全外行的执行校长，如果任其变态的行为发展下去，休宁木工学校这所具有近15年历史的名校，也极有可能毁于一旦。
所以，我们不得不对徐雪峰的破坏力万分警惕。因为历史教训告诉我们，一所名校的建立要几十年时间的培育，但毁掉一所名校往往只要几年时间！
也许有人会有疑问，你聂圣哲有什么资格对此指手画脚？！
我以为有一下几个理由：第一，休宁木工学校，我是创始人之一，花了我不少心血；第二，这所学校我也捐了不少钱。虽然没有准确计算过，估计在800万左右。（有关部门如有兴趣，可以审计）；第三，我关心家乡休宁的教育，光母校休宁中学我就捐款210万，休宁慈善基金会我也曾一次性捐款60万；第四，休宁各类教育零星捐款约300万左右（有据可查的部分）。
但是，我没有从休宁赚取一分钱……
言归正传，我们必须要警惕徐雪峰对休宁木工学校的破坏力，这是我这个老休宁县民的义务。
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上图：木工学校以实训为先导（图片来源于网络）
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