朱兴言同学
（上海理工大学，理工类大三）
（2018寒假软件、暑期手绘班，ABA学员）
我和普象的故事从想成为想哥助理开始。嗯？想哥是谁？
2017年底的时候，普大象带着一位叫李想的老师来到了我们学校做分享，大家都喊他“想哥”。那也是我第一次知道“普象”。听完想哥的视觉动力和建模思路感觉如果不去上课就有种“错过了一个亿”的感觉。因为当时大二的我对犀牛建模一头雾水，可以说连什么是“实体建模”都不懂。倒角靠圆管工具切了补面，其他所有的形态都靠面片来做，布尔运算是什么？不会用！整个人靠着自己百度摸索去完成学校作业的时候都快崩溃了。
（普象暑期将会有李想老师的视觉动力分享课）
于是在想哥分享完之后，我很确定这就是可以提升我能力的地方。说实话，在一开始与其说我是想去普象，不如说我是奔着想哥去的。因为现在外面各式各样的教育机构太多了，但是很少能碰见合拍的老师。抱着这种拜师学艺的心态，直接问了想哥还缺不缺助理。想哥开玩笑说助理恐怕他“付不起工资“，但是去集中上课他可以更集中高效的教我（当然也包括其他学生。确实是普象招生的套路！可是是真的教的好啊！这波被套路也不亏。）我心里想着：好啊，这事就这么定了。寒假一定要去抱这个大腿，其实是救命稻草。可见我真的因为不会建模很崩溃。
（2018寒假普象开学典礼）
就这样2018年的第一个月就泡在了普象。整个课程有两位主带老师，金长明老师和想哥。金老师负责系统的教基础命令，规规矩矩打基础的那种。想哥负责教建模思路和常用的“耍无赖式“小窍门，帮助学生提升建模速度。22天，每天早上八点半前到教室，晚上十点半才走。每天晚上几乎都会有一位老师陪我们答疑到这个点。
（1比1实物，游标卡尺测量，模型建模）
（开关配件，建模渲染）
有几个细节真的很感人，想哥在每次解答学生问题的时候都是跑步前进的。因为操作练习时，举手的学生真的很多。金老师教基础命令时也通常都会讲两遍以上，直到后面几天嗓子就开始哑掉了。这种看似进度很慢的方法其实非常高效。在讲第一遍的时候，他会快速的讲完，让同学们大致知道这个命令的运用过程和最后的成果。之后就会开始很仔细的再讲第二遍，并且同样再演示一遍。所以同学不会在听第一遍的时候就急于记笔记而耽误听讲。金老师也会要求学生在听讲过程中，只要有不懂的地方就可以随时举手提问，不会出现一步听不懂，步步都听不懂的事情。其实他在帮助同学解答的时候也是在给其他学生做巩固。总的来说教学模式真的很耐心了。
（猫王音箱，实物建模与渲染）
（生产加工企业参观学习）
另外我在这20天的建模课中，也不断挑战了自己的极限吧。以前我是一个同一件事坚决不会干第二遍的人，包括看电影，看剧都不会二刷。但是在建模课中，由于犀牛会猝不及防的经常性闪退，或者是建模建到脑子秀逗会没保存就点了退出，导致我必须要面对第二次。人都是被逼出来的，没办法，硬着头皮多建了几回发现对于建第二遍也没这么抵触了，而且第二次建的更快更好了，耐心也被磨平了很多。
毫不夸张的说一点就是，进入状态之后，好几天我的手机就放在电脑旁边，开了消息提示，但是每天只有中午点外卖和晚上十点多回去之后才会想到去看手机。这放以前我都是完全不可能做到的。
【第二次来学习】
在2018年的暑假，我毫不犹豫的放弃了比较好的实习机会去普象学手绘。道理和学习建模一样，决心也一样，最后的成效也挺不错的。
新址：上海浦东新区天安万科御河企业公馆21号楼
（大作业点评）
（平均每4天的大咖分享）
也认识了很多在国外上学的学生，年龄跨度特别大！最小的还在上高一，最大的已经为人父，这种跨年龄段的学习氛围真的很奇妙，交流探讨都会有不一样的收获。通过这两个假期的学期，我也认识了一些至今比较要好的朋友，和老师也一直保持着联系。有的时候作业上有问题也会求助他们。
（专项领域深入分析）
（国外留学生交流会）
（第13天小测试）
（第14天小测试）
（第16天小测试）
（第18天小测试）
（原创耳机仿生设计草图）
（德国TD设计公司/上海总部参观）
在的我虽然已经临近毕业，但是在普象课程结束后我在平时建模时依然延续了集训的状态和习惯，可以很投入的建模，忘记吃饭和休息。可能20多天真的可以养成一个好习惯改变很多事情吧。
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