救救孩子

这两天周妈妈火了。

由于老师拖堂，导致校门口接学生的家长等了大半天。

回到家，憋了一肚子火的周妈妈情绪崩溃，怒火一泻千里，全部倾倒在女儿身上。

随后，又把爆打孩子的视频发到班级群，矛头直指老师：

“语文老师，我要求从今天开始周X不留堂，只要一放学就第一个出来，她会不会读书无所谓了，我已经放弃了。”

“她一写作业，我头痛腰痛哪里都痛。她已经被我打得哪里都肿了，衣架都都报废了，没办法再打了，再打报废一个衣架就损失太大了，等一下打进医院也不好。”

“这个家已经没有办法好好生活了，老师放弃她吧，这个家已经放弃她了。”

……

网上一堆把原因归结于老师拖堂的，我不理解这种脑回路。

就算没有拖堂，家长也会因为衣服破了，作业没写完，杯子摔了等原因迁怒于孩子。

我虽然主张教育要有合理的惩戒，但老师拖堂，痛打孩子这种，绝不是惩戒。

更不要把家暴甩锅给老师。

打坏的衣架，淤青的身体，赤红的耳颊，无声的唔咽，可怜的周同学该有多恐惧，多痛苦啊。

她才是最值得心疼和共情的。

老师拖堂，可以理解成负责任，同时也缺少灵活度，不知变通。

讨论老师要不要拖堂，没太大意义。

问题的根源在于既不让老师以分数评价学生，又坚持以分数考核老师的主管部门，以及部分家长望子成龙的美好梦想。

小老师不过是撕裂中的执行者罢了。

你以为他们是吃饱了没事做，故意折腾学生和家长？

不少家长因为孩子的成绩而崩溃，有对孩子未来的焦虑，也有因自身认知固化导致的情绪调控机制失衡。

现在的高考非常吃天赋，远不是努力就能考个好学校的时代。

研究生扩招导致学历贬值，但高考的难度并没有降低，反而大大提高了。

多少恨铁不成钢的家长，再去参加高考，不一定能考过孩子。

孩子成绩不理想，是基因遗传的均值回归。

怪谁都没用，老师也不背这个锅。

能上学堂就上学堂，上不了学堂就让他下得厨房，入得厅堂。

家长看不穿，孩子就遭罪。

真替孩子未来担心，鸡娃不如鸡自己。

自己鸡不了，就坦然接受父母的平凡，接受自己的平凡，接受子女的平凡。

接受自己，是家庭和睦的开始。

当然，部分家长的发言也让人惊诧。

比如：孩子成绩差，你每天在群里艾特我，我不要脸吗？

老师群里艾特人，是比较烦，但家长首先想到的不是老师负责，居然是自己丢脸了？

这是把孩子当成附属品，当成完成自己未竟之心愿的载体吗？

他们的孩子，上有来自学习和未来的压力，中有父母不合理的期盼，下有同龄人的竞争，该是何等的压抑与可怜？

不得不说，为人父母不需要考核，是很可怕的事。

一方不想戴，一方不会带，最后苦了无数周同学……

救救他们！

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