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收到儿子班主任郑老师的邀请，邀请我在家长会给家长们分享育儿的一些心得体会。
老师认为多多是一个既会自我肯定又会夸奖他人的人，两个品质在一个孩子身上其实很难同时出现，后来老师又问我能不能更多的分享在跟孩子沟通的过程当中，当孩子不愿意听话的时候我是怎么做的？
我一口就答应了下来，并且马上告诉团队在那一天如果有其他的安排帮我调开，我自己也避开档期。
我把这件事发到了朋友圈，没有想到有不少朋友留言希望也能够看到我在家长会分享的一些内容，因此我写了这一篇文章。
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每一个孩子都值得被看见
一个有安全感、被看见、知道自己是被父母爱着的孩子，他会更愿意表达自己。
我和我的儿子有过这样的约定，如果他跟我说话，我没有回应他，我一定不是故意的。
儿子可以提醒我或者过来直接拉住我的手跟我讲：“妈妈，我刚刚说的话，你没有听见。”
而我无论正在干什么，及时回应他是所有事情里的优先级，如果没有办法及时回应，我一定会提前告诉他，并且会在把手上事情忙完之后主动去找他。
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02
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当孩子犯错时我们需要启动同理心
我很少用“犯错”“错误”这样类型的词当着面形容多多。
在多多小学一年级的时候，有过这样的场景，放学后他要做语文的拼写作业，我已经完全忘记语文是怎么拼写的了，只记得英语26个字母的读法，他也更熟悉英语26个字母的读法，于是我说，我们们俩一起读拼音吧。
读着读着俩个人都读错了，抬头看着对方哈哈大笑起来。
在这样轻松的氛围，我们俩一起读得越来越顺。
可以一起回忆一下孩子们是怎么样学会走路的或者是怎么样学会说话的。
他们在刚学走路、刚说话的时候跌倒了、说错了，我们从来不会责怪他，反而会鼓励他、会拥抱他，会满脸笑容地觉得他怎么那么可爱。
所以没有一个小孩是学不会说话和学不会走路的。
小孩的学习能力很强，但这个的前提是我们要给他创造一个相对宽松愉悦的学习氛围。
再分享一个生活中的例子，我记得有一次我跟多多一起去度假，他特别喜欢住那种有阁楼的房间。
于是我们就住了这样的房间，结果他在爬阁楼的时候摔了一跤，我赶紧过去把他抱起来，他突然“哇”的一声哭起来了。
我问他你怎么了，他说妈妈我以为你过来是要说我怎么那么不小心，但我没有想到你过来是来抱我的。
再比如说，如果他作业做不好或者是漏掉了，我不会先关注作业有没有做好，我会先问他感受是怎么样的。
类似这样的交流方式，表达的是我更在意的是他，而不是那一份有没有完成的作业。
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03
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帮助孩子无条件独立
什么叫做无条件的独立？
意思是独立不是你想让他独立他就得独立，你不想让他独立的时候你又要让他懂事和听话。
我们基本上所有的事情都是在沟通之后再定下来的。
比如说就拿完成作业这一件事情来说，他有完全自主选择权，选择是先完成作业再玩，还是玩了之后再完成作业。
而我的职责是在他做了任何选择之后做了出现状况时，提醒他让他思考有没有可能有更好的方式。
在做作业这件事情上，我最常对他说的一句话是：你需要妈妈帮助就来找妈妈，如果你不需要，就你就自己解决。
其他的事情也是如此，比如说他想要玩游戏，我会让他自己说出玩游戏的规则，而我负责提醒规则的边界。
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04
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告诉他我也是第一次当妈妈
这一条其实特别有意思，我会告诉他我也是第一次当妈妈，我不太懂怎么做才是完全正确的。
所以很感谢他让我有这么一个机会能够学习如何更好地当好一个妈妈，他听了之后会觉得自己还挺了不起的。
但事实上我内心是想通过种方式巧妙地告诉他，我会有做得不好的地方他可以提醒我。
反过来，如果我认为他身上有一些我们需要拿出来讨论的，我们也会拿出来讨论，他就会很好地接受。
在育儿这件事上，我不会干巴巴的只是讲道理，我会给他举例子。
比如有段时间他的周末作业总是留在了星期天晚上才来做，有好几次做得比较晚，我就会跟他讲，哎呀妈妈又忘记提醒你了。
下一次你一定要提醒妈妈提醒你更早地完成作业，然后他真的就会再下一次来提醒我，或者是我提醒他的时候，他会说我们两个都差点忘记了。
每个孩子都是天使，我们温柔而坚定的对他表达爱意和表达意见，一切都会越来越好。
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