每个孩子都有自己的长处,我们称之为天赋。
一旦找到属于他自己的天赋后,顺应才能的趋势去努力,更容易取得辉煌的成就。但是大多数孩子的天赋并没有那么明显,他们可能今天喜欢音乐、舞蹈、绘画,明天又对踢球和跆拳道感兴趣,那么作为家长的我们更应该细心观察、耐心引导,并且带领孩子多多尝试不同的可能性。也许这个寻找天赋的经历,就会成为孩子最宝贵的财富。
通过孩子的日常行为可以推测他的天赋所在。
1、
他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2、
他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并做出反应。
3、
他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
4、
凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。
5、
他走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。
6、
他唱歌时音阶很准。
7、
他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8、
你如果用词用错了,他会给你纠正。
9、
他很早就会系鞋带,很早就会骑车。
10、
他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
11、
出外旅行时,他能记住沿途标记,说:我们曾到过这里。
12、
他喜欢听各种乐器,并能辨别它们发出的声音。
13、
他画地图画得很好,路线清楚。
14、
他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15、
他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16、
他善于把动作和情感联系起来,譬如他说:“我们做这件事兴高采烈。”
17、
他能精彩地讲故事。
18、
他对不同的声音发表评论。
19、
他常说某某像某某。
20、
对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。
(测验来源:美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验)
①
如果孩子在
1、8、17条
表现突出,代表他可能有很好的
语言天赋
。
具有语言才能的孩子,父母应该
常请
他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等,并
经常
给他提供这方面的书籍。
②
如果孩子在
6、12、18条
表现突出,代表他可能有很好的
音乐才能
。
这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会
瞪大眼睛专注地聆
听
,这时他所表现出来的
专注程度
,连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
③
如果孩子在
3、7、15条
表现突出,代表他可能在
数学、逻辑方面
有天赋。
他喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把它们归类。这种孩子,也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他在这方面的潜能是不应怀疑的。
④
如果孩子在
4、11、13条
表现突出,代表他有很好的
空间方面
的才能。
他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。
应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏
。
⑤
如果孩子在
5、9、14条
条现突出,代表他有很好的
身体动觉
才能。通常
运动员和舞蹈家
都有这方面的天赋。