教师退出机制之鹤岗版

要预测教师退出机制，鹤岗是很好的参考样本。

今年，鹤岗市加大了“县管校聘”的改革力度。

经过3轮聘任工作，市区义务教育阶段2848名教师重新竞聘上岗。

551名教师纳入教师储备库管理，206名教职工分流到区级研培机构和社区教育中心工作。

总共3605名教师，757名落聘，八成上岗，两成被分流。

这算温和版的教师退出。

无论是纳入教师储备库，还是分流到社区，基本生活都有保障。

有一部分会辞职走人，留下来的会勉强接受。

退出面临的压力比较小。

我想，这会成为以后的一个样本，有别于西青区的完全退出。

财政收入减少，人口数量下降，是鹤岗分流两成教师的重要原因。

那些财政收入锐减，人口出生持续下降的地区，教师退出机制像一把刀，始终悬在头上。

不少地区已经埋下了伏笔。

比如，聘用合同三五年一签。

如果参照《劳动法》，同一单位连续工作十年，或连续签订两份固定合同，都会自动转为 无固定期限劳动合同。

倘若参照教师事业编，很多地方在编教师只需签订第一份合同，后面就不需要了。

那么，体制内签订合同，图的是什么？

虽然以前都续聘了，以后呢？

没有谁说得定。

针对教师编制“过剩”，最理想状态是小班教学，但以目前的财力而言，几乎不可能。

相对理想的是退三进一，即退休三个老教师，进一个新教师。

但这个也受财政收入影响。

当公务员都面临精简，当各地开始号召要过紧日子，留给老师的空间不会很大。

或许，以后的教师退出就是因地制宜，各凭本事。

有人能熬到退休，有人可能会中年失业。

接受失去，接受变故，甚至接受难以下咽的，会是以后新的修行。

要逐步学会，在无法承受的时候，放过自己。

任何事情都有两面性。

东三省学生数量下降，同时，一对一补课费用已经涨了不少。

对教师这份工作而言，只有想不通的人，没有走不通的路

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