学了一点英语的人,想必都会知道弱读这个概念→真实语流里的发音,跟我们看着句子纸面意思的发音,完全不同。
汉语讲究一个字正腔圆,几乎没有连读弱读,而英语则会把大量的词给串起来,听起来成了一团浆糊,完全没有办法。
这个时候光靠听没什么好的办法,需要专门有老师指导,把弱读规则详细将给大家。
最近非常荣幸的请到了俺的好朋友李晨老师,请他专门撰写了一些有关弱读的系列讲座音频,在这里提供给大家。
李晨
中国社会科学院语言研究所在读博士,英国兰卡斯特大学硕士,北京外国语大学学士。现为北京外国语大学网络与继续教育学院英文讲师,“全国基础外语教育研究培训中心”专家,“剑桥英语教学能力证书”(TKT)资深培训师,剑桥商务英语(BEC)中高级、剑桥第一英语证书(FCE)口语考官。自2010年起在“中小学教师国家级培训计划”中担任师训专家至今。
李晨老师和我是在一次英文演讲比赛上相遇的,一见如故,他的英文口音标准流利,清顺自然,毫不做作,而且对于英文语音的教学水平非常高超,点拨指导平易近人,简单易懂,十分值得中国学子参考、模仿并深入学习,反复体会。
本篇是弱读讲解的第一篇,以下为视频和音频+部分文本内容。
音频为本套正式的弱读课程第一节
部分文本:
1,何谓功能词?
英语词汇可分为实词(content words)和虚词(form words),虚词也叫功能词(function words)
“功能词”的提法很形象,顾名思义,功能词的存在是为了达成句子的语法功能,令其成为一个语法通顺的句子,所以功能词还称为语法词(grammar words);而句子的实际含义主要由实词来负责表达。
功能词包括:冠词、人称代词、关系代词、助动词、情态动词、介词、连词等
2,功能词的弱式
在连贯的语句中,实词由于表示实际意义,需要重读,读该词本来的读音。
而功能词在句中一般不重读,且使用弱式(弱读形式),只在特殊情况下才读成强式(强读形式)。
由于各种原因,中国的英语学习者中有相当多的人说英语时很少用或根本不用弱式,导致说英语时像是一个一个单词往外蹦。英语本身的节奏和美感也就无从谈起了。
英语使用弱式的功能词一共才40多个,但使用频率极高,必须学会正确使用。
完整的配套pdf和音频见:
链接: https://pan.baidu.com/s/1geETr0Z 密码: uxxk
下面视频是曾经李晨老师应《英语学习(教师版)》杂志社之邀,做了一期共计十讲的面对在职英语教师的语音短训课程。整个课程分为两个阶段,第一个阶段讲解音段音位,第二阶段讲解超音段音位及朗读技巧。
下面这个视频截取自第二阶段课程的第一讲,主要讲解了何谓“弱读”。
所谓弱读(Weak Forms)是指功能词(虚词)的弱读形式。
我所接触到的一线英语教师群体中,能够熟练掌握弱读规则并运用在教学中的老师占总体教师人数比例是很小的。虽然这个视频不能全面、透彻地解读与弱读相关的所有语音现象,但对于教学和学习而言,应能起到启蒙作用,视频较长,大家有空时请耐心观看学习。
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