你还记得2岁时，好奇地瞪着大眼睛东指西指的自己吗？
你还记得5五岁时，1天之内问出上百个为什么的自己吗？
你还记得自己是怎样学会往杯子里倒水这种技能的吗？
为什么孩子会对学习乐此不疲并且享受其中？
对于成年人来说，我们有了选择的权利，所以在面对学习时总是思考太多，因此也就丢失了曾与生俱来的求知欲、表现欲以及原本掌握的学习能力。
今天向你推荐湛庐
“天生学习家”
系列重磅新书
《园丁与木匠》
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《孩子如何学习》
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我们可以通过这一套书，向最聪明的学习者和最富有想象力的创意者，也就是孩子们，进行学习。找回自己曾经有过的最富有学习力和创造力的状态，找回自己原本就应该具有的那些重要的认知能力，这一点对于每一位终身学习者来讲多很重要。
2018年，一直“瞧不上”教养书的万维钢老师，在他的专栏中史无前例的推荐了(The Gardener and the Carpenter)一书。这本书也就是今天推荐给你的
《园丁与木匠》
。
能让擅长理性思维的科学作家看上眼的书，的确有独到之处。这本书的视野极其开阔，
它从进化生物学的发现讲起，让我们明白了不同的物种，未成熟期越长，大脑越大，成年后就越聪明，越灵活，越善于学习。
也就是说，童年越漫长，智力越发达。
《园丁与木匠》沿着你我都经历过的成长路径，从边看边学、边听边学到边玩边学，再到边练边学，用大量经典而富有创造性的实验，向我们揭示了人类独有的学习本质。它告诉我们：
1.模仿是最有效的因果学习形式；
2.我们从小就知道虚构和假想不是现实；
3.反事实思维，是想象力和创造力之源；
4.为什么重要的学习都发生在教室之外。
书中展示的人类不同阶段时的学习特性，会让你惊叹曾经的自己是如此善于观察、假设、推理、实验、求证，对于自己周围这个世界运行方式的认知，居然有着如此开放的态度。当然，也有可能让你忍不住吐槽，原来会玩如此重要。
在《孩子如何学习》中，艾莉森·高普尼克携手世界知名儿童发展专家，将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在你面前，
从理解他人、认知事物和学习语言3个方面详细阐释了孩子大脑的学习机制，并分析了背后的原因
。
《园丁与木匠》让我们了解了学习本质，《孩子如何学习》则是为我们勾勒出了儿童时期人类的学习路径或者说学习方式：
孩子如何理解他人？孩子如何认知事物？孩子如何学习语言？孩子的心智如何运行？孩子的大脑如何工作？……这些问题统统都能在这本书中找到答案。
科学家们甚至在这本书中告诉我们，科学家就是大孩子。他们之所以是非常有效的学习者，原因在于他们运用了进化为孩子设计的那种认知能力。
这些成就了科学家却被你遗忘的认知能力，关于它的种种阐释，都在这本书中了。
艾莉森·高普尼克 Alison Gopnik
她是国际上公认的儿童学习与发展研究的泰斗级专家。
高普尼克是第1位跨界研究儿童早期学习和教育理论的著名认知心理学家，可以说，对于孩子的心智、大脑和学习方式，没有人能比她更了解了。
她是“心理理论”的创始人之一。
她推翻了著名心理学家皮亚杰提出的“白板说”，还发现了孩子不同于成人的高级学习方式，是第一位受邀就这一主题在美国心理学会开设讲座。她是牛津大学心理学博士，是儿童学习与发展研究领域的权威，担任美国加州大学伯克利分校的心理学和哲学教授。
她有着科学家和祖母的双重身份。
高戈普尼克的TED演讲点击量超过300万，还在《查理·罗斯秀》《科尔伯特报告》等脱口秀节目中亮相。她有大量科学文章和评论，发表于《纽约时报》《卫报》等各大媒体。罕见和可贵的是，高普尼克的书虽然的确很学术，但并不难懂，这些都依托于她作母亲和祖母的经历。
《园丁与木匠》一经问世，就凭借着无人匹敌的突破性发现，斩获了美国认知发展学会"年度最佳图书"，外文版豆瓣评分一直保持在8.3高分。
《孩子如何学习》也受到了哈佛大学教育研究生院心理学教授，多元智能理论之父霍华德·加德纳、斯坦福大学心理学教授约翰·弗拉维尔以及北大、华东师大、华南师大、中科院等世界名校专家盛赞推荐。
如果你还有足够的好奇心，会享受和孩子一起学习的过程。你已经把功课都预习了一遍，结果又发现了许多新鲜的知识。你会享受和孩子同心协力一起学习的过程，想尽力延长这段时间。这大概才是好的学习环境吧。
——苗炜
作家，《三联生活周刊》前主编
万维钢在评价高普尼克的书时说，读她的书也许能先改变你，再改变你的看待孩子的思路。迈克尔·罗滕伯格说，高普尼克的书就是一个宝库，里面盛放的除了前沿的科学研究，还有温暖、幽默、美妙的文字，以及只有科学家父母才能提供的发人深省的逸闻趣事。
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美国著名学者西蒙·斯涅克曾画了黄金圈模型，从外到内依次是what、how和why。如果你稍微懂点心理学，一定会知道，一个人做事情最重要的不是what做什么，也不是how怎么去做，而是里面的内核why为什么要去做。《园丁与木匠》和《孩子如何学习》就在帮我们敲开学习的内核。
如果你是家长或教育工作者，这套书能让你发现孩子身上令人惊讶的学习能力，帮你刷新教育观，真正懂得该如何做到以孩子为中心；
如果你是终身学习者，这套书能启发你对人脑学习机制的深度思考，让你在孩子身上看到梦寐以求的学习之道。
高戈普尼克在书中自豪地说：“一个人能有多少机会，在科学、哲学和奶奶的多重视角间灵活切换来思考育儿问题呢？”而我在想的是，能有多少人拥有像她的孩子那样的学习环境呢？
读这两本书时，我回想起了被老师或家长，一个“嘘”的动作硬生生将想法憋回去的我的童年，但我也发现，原来是哲学家，科学家，艺术家……是天生的学习家的自己。
愿被理性的科学带回童年，重新捡回那些属于我自己的学习武器。
