他跟我说，学而思的科学营里，有个孩子获得了
“金鹏科技论坛”的一等奖
。
这个消息真是惊到我了！
可能很多人不晓得“金鹏科技论坛”，它是北京市教委主办的比赛。
下面这个就是去年北京市教委发表的“金鹏科技论坛”的比赛通知。
比如下面这个这是
人大附中科技特长生
招生简章，里面明确写了：
获得金鹏科技论坛区级一等奖就可以参加
。
除了上面那个孩子之外，还有6组孩子晋级了
全球发明大会
的国赛级别。
这个赛事含金量不错的，获奖的孩子将来如果要走出国路线，是一个重要的加分项。
还有好多孩子获得了省赛、国赛的大奖。
比如下面这个奖状就是参加“中国芯”的通信科技创新大赛，拿到了省级的一、二等奖。
而下面这个是参加全国青少年人工智能创新挑战赛，获得了一等奖。
这些孩子坚持跟着学而思科学课学习后，都有了不小的进步！
尤其是在这些竞赛中取得的成绩，对从小培养孩子的科学兴趣和素养，乃至于对孩子的升学都会有一些帮助。
这也是我一直推荐学而思科学的原因！
学而思这次的春季科学营也开营了
，里面的项目都很有意思。
明天（周六）晚上19:30点，周日上午8:00，我们会有两场直播，介绍一下春季的科学营。
学而思科学名师柯清老师将聊聊这些话题：
-
白名单科学竞赛的内容是什么？
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科技特长生应该怎么规划？
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物化生地等理科知识应该怎么学？
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这次春季科学营的情况
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……
柯清老师曾获得
浙江大学物理少年营一等奖、全国物理竞赛银牌
。他还是科创竞赛（白名单竞赛）的教练，带过很多学员获奖。
对科学学习感兴趣的可以在
后台回复“科学”
，加入我的科学专属群，会有直播信息的同步。如果已经加入的，就不需要重复加入啦。
这次的学而思科学春季营，我带孩子去体验了几个项目，很好玩。
比如有个项目叫
水面垃圾清理机器人
，很考验孩子的动手能力。
整个课程内容分成了4个步骤：
模型组装
，
带孩子真的拼出一个垃圾清理机器模型，模拟出真实的场景。
控制电路
，孩子动手把机器人部分和电路控制部分结合在一起，搭建一个实验环境，把让机器人真正运行起来。
学习原理
，学习机器人的设计和运作原理，探究解决方案，掌握背后的科学知识。
把里面的组装件拿出来，在桌子上分类摆好，我们给它分成了两类，一类是像积木一样的拼接板。另一类就是电源、控制主板、传送带、工具等器件。
我们把拼接板按照步骤逐个拼上去，先把机器人的主体框架拼出来，搭完后的机器人像一辆坦克船，超级炫酷！
拼好主体框架部分后，接下来我们来进行智能控制模块的安装。
就是这几个小器件，别小看了它们，它们可是
整个机器人的“大脑”
。
尤其是这个小小的主板，这个主板上连的线就是大脑控制机器人运作的“中枢神经”！上面有传感器，电机的接口。
把控制模块安装上去，终于大功告成了，我们花了一个多小时的时间，一个迷你版的水面垃圾清理机器人的就诞生了。
我们迫不及待地想动手试一下。
把电源打开，指示灯也亮了，但是设备纹丝不动，清扫刷并没有运转起来，这是怎么回事呢？
通过观察和摸索，原来水面垃圾清理机器人是
自动化处理机制
，没有垃圾的时候，它是不工作的。
我们把一个垃圾球放在机器人面前，清扫刷就会自动启动，垃圾会被运送到传送带，传送带再将垃圾运送到后方的垃圾箱里。
因此，
这个机器人的关键在于
，控制面板上有一个
自动感应装置
，如果在它的感应范围内有垃圾，清扫装置才会运转。
为什么要这么设计呢？
因为设备的运转需要能源，如果能做到：只在需要的时候才启动设备，将会大大
降低能源消耗，达到节能的效果
，而节能可以减少环境破坏，同样也是一种
环保理念
。
是不是很神奇？
上完这样一节别开生面的科学课，孩子简直收获感满满。
不仅锻炼了孩子的动手能力，还在老师的讲解下知道引起水污染的原因、知道水污染对人类的影响。
一方面可以让孩子从小养成爱护环境的意识，另一方面也带孩子了解
竞赛科创作品的设计流程，如何调研、如何分析、如何设计
。
还有个很酷的项目，叫做循迹小车。
这是它的组装材料包，一部分是车身的组装件，包括电机、控制电板、电源等。
还有一张循迹小车行驶的路线图，小车拼装好后，我们可以在图纸上测试。
我们开始组装循迹小车，小车的结构非常简单，很快我们就完成了，当我们按下电源开关后，小车真的跑起来了。
但是当我们把小车放到赛道上，发现行驶总是偏离轨道，原来是自动探测装置没有调节好。
仔细观察循迹小车，发现循迹小车的控制电板下面有
两个探测器
, 它会感应到下方路径的不同颜色，当它接收周围环境反馈回来的信号后，就会
根据算法调整行驶方向
。
这是它的原理图和算法,小车根据两个传感器的探测反馈，不断调整行驶方向。
看起来很复杂，孩子需要认真地理解、调试，才能达到自动行驶的效果。
一旦理解了这套算法，会发现这种机制的巧妙之处。
经过不断地调试、测试后，这样一辆可以沿着规定路线自动驾驶的循迹小车就真的拼装好啦，迫不及待地让小车 “上路”试试看。
成功了！
这样的一堂课下来，孩子需要经历
模型拼装->算法设计->调试测试
的整个过程，这其实就是提问问题、分析问题、解决问题的过程，提升的是
科学思维
。
孩子不仅锻炼了动手能力，还能通过对循迹小车原理的迁移，触类旁通，孩子也能理解无人驾驶功能的实现方式了。
学而思科学课的内容设计真挺有意思的。
让我感受最深的就是它的
主题设定，都是真实的场景，真实的问题
。
这是孩子最感兴趣的地方，选择的场景都是在实际生活中经常遇到的。
这是L4级别的《微观世界》，会带孩子研究细菌和病毒，观察植物细胞，做细菌培养实验。而这些都是生物学的基础知识。
这是L6级别的《电学实验》，如何调节灯泡的亮度，会带孩子认识物理里面的电阻、电流、电压，搭建基本的串联、并联电路，动手验证欧姆定律。
除了环保相关的特色项目，这套科学课的课程体系非常完整，它从L1-L6一共有6个级别，全部都是实验操作+知识学习+总结提炼。
这是L1的课程大纲：
