土根开口比较晚，虽然意大利的医生说，多语环境下
的宝宝开口都会晚一些，不用紧张。
但有一种晚叫亲妈觉得你晚，毕竟
语言是智力发展的基础啊
。
所以，有段时间我疯狂地给土根囤各种互动游戏书，其中就包括了今天推的这套
《宝贝，你好（6册）》双语游戏认知&故事书
，想要通过有趣的互动，
刺激他多开口说话嘛
。
而且，互动游戏也特别能
锻炼宝宝的语言理解能力
，因为他要努力理解我们说话的内容才能继续玩啊。
基础信息
开本：30开
尺寸：150mm*150mm
装帧：精装厚纸板书
页数：约14页
适读年龄：0-3岁
书目：《五颜六色的毛毛虫》、《猜猜我在哪？》、《猜猜他是谁》、《来，画画看！》、《好奇，我的身体》、《123》。
《猜猜他是谁》
《猜猜我在哪儿》
《好奇，我的身体》
《五颜六色的毛毛虫》
《123》
其实我自己也更喜欢给土根读互动游戏书，够有趣，全程
娃都很给面子，各种积极反馈，讲起来就很带感。
比如，我问土根“
喵~喵~是谁在玩毛线球？
”，土根就会非常激动地抢答“
猫！猫！
”，一边说一边还要翻开书指给我看，
“
猫！猫！
”。
你看，
读一页书就能让他开口2次，同时活动小手，关键他还喜欢读，这些可都是早期启蒙教育的三大重点目标啊
——语言表达、手部精细动作、培养阅读兴趣。
PS：宝宝不是每次都知道答案，说对了，我们夸夸他；说错了也没关系哒，我们只要把正确的答案说一遍就好了。
只要他肯开口说就好。
土根特别喜欢这些
象声词
，每次一听到我用夸张地声音说“叽叽”、“喵喵”、“哐当”、“啊呜”......他就特别兴奋，有时候还会
激动到要跳舞！
好像能读懂这些拟声词后的丰富的故事情节一样。
他还
特别喜欢模仿这些象声词
，那种用力发音发到五官都变形的怪模样和发出的怪腔怪调，真的会
把亲妈笑出马甲线
。
瓜妈和我说，
要多鼓励土根模仿象声词，因为它们是宝宝最容易学会的连续音阶，对宝宝
开口说话
以及将来学说词组、句子是非常有帮助的。
她也给我举了小汤包的
例子，小汤包20个月了也只是会叫爸爸妈妈爷爷奶奶这样的名词，前阵子送给小汤包这套书，一收到就直接坐在地上开翻，看见的都是她平时见过的东西，草莓、足球、猫、花，因为她都认识，激发了她的表现欲，叽里咕噜的说个不停，现在汤包可以说出喜欢毛毛虫，草莓好吃这样的的词语啦。
所以，当初一看到这套《宝贝，你好》双语游戏故事书，没二话，我立马就收了（
而且价格
也不贵。咱们这次因为是首发，更是巨便宜，才98元
）！
选它的原因主要有：
1.几乎每页都有宝宝最爱的象声词，
读起来画面感十足，我们自己讲讲又轻松；
2.情节有趣生动且充满想象力，每一页都可以做互动小游戏，宝宝参与度高；
3.插画清新艺术，且每一本画风都不同，是很好的艺术启蒙素材；
4.每一册书都有自己的认知主题，读完很涨知识；
5.还有一个不算理由的理由：土根每晚要读10本书，为了省事，我都喜欢买套装，不用一本一本挑。
咱们一样一样了解。
我最喜欢这套书的一点是，它几乎是
每一册每一页都有一个象声词
，有了这些“
有趣的音效
”，只要用夸张一点的声调读出来
就能把绘本讲得绘声绘色，
逗得娃哈哈大笑，然后还能开心地“学舌”很久。
这份快乐，是我每晚坚持亲子阅读最大的动力。
模仿发音，对宝宝的语言学习也特别有好处
。就是在读这套书的时候，土根说了
人生中的第一个三个字的词“爱妹妹”
（所以你们能理解我上次在视频里为什么问他要不要早恋了吧）
，拍前面那个视频的时候还说了“在这里”，进步好大哦。
土根喜欢的妹妹就是她
特别赞的是，这套书的
每一册
每一页都可以拿来做一些简单的互动游戏
：让宝宝找找小熊在哪里、根据阴影猜猜是什么动物、数一数有几只小动物、画个圆圈等等。
读绘本的时候，宝宝的参与度越高
，读绘本时的美好体验就越能长久地留在他的生命里。
宝宝，鼻子在哪里？
大概是“我知道”的感觉太美
，土根对这些互动游戏的
参与度非常高
，每次回答问题都是
激动到手、口并用，有时候还会发散思维
，比如会指着大青蛙和我说“爸爸”、小一点的“妈妈”，然后拍拍自己胸口说“宝宝”。
我一下子就能感受得出来
他是喜欢这套书的，因为，我说的每一句话，他都听到耳朵里了。
给土根读绘本，最让我受伤的就是我讲到口干舌燥，他全程木着一张脸，好像在放空了，我也不知道他听进去了没有，很有挫败感。
而且，因为全程都是有问有答，他也
不会走神，可以很完整读完一本书。
让人眼前一亮的是，它的
插画很有艺术美的，画风又很丰富，每一本都不一样
，非常打动我这种颜控。
看过我之前写的《
关乎孩子一生，这件事真的比学区房更重要！
》都知道，我很在意这一点的。
而且，功利地说，从宝宝大脑记忆的效果来看，图像比文字更容易记忆，因为
图像是
在大脑的
概念层面和视觉层面
对大脑进行了
双重
录入
。
所以，给土根选书，我向来都是把颜值摆在第一位的。
《猜猜我在哪？》内页
《猜猜他是谁？》内页
《123》内页
《五颜六色的毛毛虫》内页
《来，画画看！》内页
《好奇，我的身体》内页
它还
很涨知识啊。
看书名就知道了，它是围绕颜色、方位、动物、形状、身体、数字这
六大宝宝最基础的认知内容展开。
有意思的是，它不是单纯的认知，而是巧妙地把
认知内容
融到故事、游戏之中的
，宝宝玩着游戏就顺便记忆这些知识点了
，
比认知卡片要有趣的多，
特别
适合土根这种爱玩、专注力又比较普通的娃
。
且它又不仅限于简单的数字、颜色等的认知，比如这本书《来，画画看》，除了带小宝宝认识图形、普及大小概念之后，在最后还
提点了宝宝这些图形的用处
——用圆圈、三角和方块来组成一个漂亮的城堡
，引导宝宝学以致用。
以土根读不腻的《猜猜他是谁》为例
，“嗡嗡，是谁在花丛中跳舞”，说完这句话，我会引导土根开动脑筋回想他熟知的小动物里
谁是“嗡嗡”叫的、谁喜欢在花丛里跳舞
，结合插画上的这个阴影部分，想想
谁是长这样的
。
这些思考，就是宝宝对过往所见所闻、知识的内化。
答案是小蜜蜂
这套书还特别开脑洞
，作者太有想象力了。
比如我自己最喜欢的这本《五颜六色的毛毛虫》。
小毛毛虫的身体最初只有白色，后来它咔嚓咔嚓吃了一个红色的大苹果、小口小口啃掉胡萝卜、遇到了一只扑棱扑棱的黄色的蝴蝶......
哇！它的身体就有了红色、橙色、黄色、绿色、蓝色！太帅气了！
多给娃读这样书，是能够刺激他想象力的。
阅读小建议
：妈妈们读最后一页的时候，还可以考考宝宝，测试下通过阅读，宝宝可以辨识哪些颜色哦。
还比如这本无字书《123》，作者非常机智地
把数字认知演变成了
水果接力运动。
妈妈们在读的时候，可以请宝贝来看看数数看，这一页有几只小动物？小鸟又是怎么把水果传给小乌龟的？
在认知数字之余，同时也发展了宝宝的观察力、逻辑思维能力、想象力以及语言表达能力。
文字也特别有魅力，特别邀请了低幼育儿专家把关！
很简短，一句话大概就10个字左右，但就这么
短短的一句话
，它能做到
有趣味、有故事，有知识点
，还可以做简单的
互动游戏
。
比如，这一页，我最少最少都读过20遍了，土根特别喜欢。
“
啊呜啊呜，嘴巴在吃甜甜的草莓
”
13个字里，
有吃的
拟声词
“啊呜啊呜”、有“嘴巴”这个
五官认知
、有“草莓”的
外形认知
、有对“草莓”
味道的形容
，信息量好大。
而且它的
语言本身也很有画面感
，看到这句话，我脑子里就会想起土根大口大口吃草莓的场景，好可爱。
还有一个
小细节，很加分
：“吃”这个大字的颜色和小朋友的嘴巴的
颜色
是一样的，相同的颜色设置
有助于宝宝联想的。
阅读小建议：
妈妈们在读的时候“啊呜啊呜”的时候，可以用夸张的动作，表演出“大口吃东西”的感觉，嘴巴要尽量张大，闭起来的时候要干脆有力，
保准能把小宝宝逗到咯咯笑，他也一定会跟着模仿的。
而且，
每一页都有一个重点学习的英文单词
，也可以当做英文认知书来读。不过建议妈妈们一次只和宝宝说一种语言，以免造成语义混乱。
这套书的另一个巧妙之处是，6书本的彩色文字和重点单词总共
50多个字词，
都是我们日常生活中常用的词，也是各类绘本里频繁出现的常见词，是
小宝宝最早学会、最容易学会的字词。
而且，每一页都安排
2个重点学习的词汇
：一个是大写的彩色字，一个是另一页单独拎出来的字词。
妈妈们
读到这些字词的时候可以指读哦，这样可以帮助强化宝宝对字形和发音的联系，为将来的认字、自主阅读做准备
。
（但不推荐刻意训练认字哦，太小了，没必要，也影响宝宝享受阅读的乐趣、想象力）。
瓜瓜也很喜欢喜欢让
瓜妈读一遍
，然后
自己用手指着文字
一个字一个字地
复读一遍
（这也是句子简短的好处，宝宝复述起来比较容易）
，
读完之后，还要看看这一页的重点词汇，找到它在句子里的
对应位置
，然后再读一遍，然后告诉瓜妈
这个词读什么
。就这样学会了好多字词。
宝宝已经
3岁＋
，有必要买吗？
不推荐哦。它所涉及的认知都是最基础的，3岁＋宝宝基本都掌握了，没有必要为了再入。
但如果
非要在
认字卡
和这套书之间做个选择
，那我推荐是这套书，
比认字卡要有趣、效果也更好。
总的来说，这是特别很实用的一套书，可以当故事书看、可以当游戏书来玩，也可以当作最基础的双语认知书用，而且可以读很久，用到3、4岁都没问题。
我为什么特别推荐这套《宝贝你好》？
1.自带N多笑点，随便讲讲也能把娃逗地哈哈大笑
土根每天晚上要听完10本绘本才肯睡觉。
所以，我选绘本，倾向于选择那种
不用花时间做功课，拿起来就可以
讲
，随便讲讲也能很有趣的。
选择这套书最主要的原因就是：不管是文字、情节、插画还是形式，它都是充满了宝宝最爱的元素：
哪怕是再不会读绘本的妈妈，只要用夸张一点的声调逐字逐句地读，也能把书讲得妙趣横生，把娃逗得哈哈大笑。
2.涵盖六大基础认知，好玩又涨知识
对宝宝们来说，世界是庞杂而又丰富的，如何为宝宝打开一扇通往世界的大门让他可以高兴地伸出小手拥抱一切呢？
最理想的状态是由简到繁，从最基础的颜色、形状、数字等认知开始开始。
这套书，它的特别之处在于它不是单纯的认知，而是让
在宝宝游戏的同时认知世界
，从“我的身体”“数数字”“认颜色”“学方位”到“认识动物”“简单学画”，循序渐渐，让娃在自信中成长。
比如这一页，上面只有“圆溜溜的圆”、“大的”、“小的”这
三组词句
。
我们指着插画和宝宝读一遍，他一下子就能GET到“什么是圆”、“什么是大”、“什么是小”
这三个概念了
；
然后就可以请宝宝来答题了：
哪个是大的圆？
哪个是小的圆？
红色的大还是黑色的大？
3.直白简单的文字、插画，符合低幼宝宝的认知水平
