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面试形式为 试讲 的学生要注意：

1、教学设计力求新颖，必须 体现新课改理念 ；

2、授课思路清晰，时间分配合理， 课堂四部曲完整呈现 ，导入简洁明了、且能吸引学生注意激发学生思考。 新课教学部分突出重难点，师生互动良好 ；

P.S.拓展延伸方面要注意延伸，可以结合学生生活经验进行设计，也可对学生情感、态度、价值观进行熏陶或引导；

3、小结作业部分： 总结体现对学生的鼓励性和对教师课堂教学的促进性，作业尽量不增加学生学习负担，能够引起学生兴趣。

面试形式为 说课 的学生要注意：

1、 说课的整个内容从学情到板书环节必须完整；

2、整个 说课必须围绕教什么、怎样教、为什么这样教为思路进行阐述；

3、说课难在背，考生在练习前期 一定要形成自己的固定思路 ，在后期的训练中尽量按照自己的固定思路进行设计，以便能够流畅的陈述说课稿。

面试形式为 结构化 的学生要注意：

1、答题 思路清晰 ；

2、答题要有理有据，即 考生要有一定的教育理论基础 ，在备考过程中，考生应再次复习以下知识：新课改下教师观、学生观、教学观；班主任工作相关理论；同时考生还应该注意相关事例的收集，如乡村最美教师、感动中国中教师的事迹等；

3、考生在备考前期如果没有思路，或者思路拓展不开，可根据培训老师的思路进行思考，然后自己去总结答题思路，最终形成自己的思路。

外在而言，仪容、仪表、仪态和语言语态是考生一定要注意的，总而言之 一定要做到干净、整洁，给考官留下自信大方的印象 。

仪容： 男生头发整齐、女生忌化浓妆，进场与考官问好时表情自然，最好能够面带微笑。

仪表：

1、建议着正装，正装显正式，让你看起来更精神，也会传递给考官你很重视此次考试；

2、不宜佩戴过多的首饰，作为老师而言，如果佩戴过多或花哨的首饰在课堂教学中会分散学生注意。

仪态：

1、注意走姿、站姿、坐姿。

2、考试过程中，目光要笃定，表示考生很自信；在考试的过程中，要与考官有眼神交流，切忌考官一看你，就将目光转移，否则会显得考生很慌乱。

3、在面试过程中可以有一些手势，但手势不宜过多，做手势时一定要自然、大方。

语言：

1、声音洪亮。

2、普通话标准、吐字清晰、语言流畅。

3、语速适中、有语调起伏、停顿适当。