当初小学幼儿园赢在了起跑线的孩子，为什么到初中特别是高中，Ta就不行了？

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初中的现阶段的很多数据分析及很多信息的解析，对小学高年级，初一初二是有直接的借鉴指导意义的。

高中的家长的一些真实的探讨、反馈信息又是对初三的择校有很大的参考价值的。

很多东西，底层的逻辑并没有大变化。未来，唯一的变化也还是，时代洪流的行业潮汐改变，根本大逻辑也不会变。

你说，现在的教育难在哪？

信息多了，需要你找出有效信息，考验家长的实际上是这个能力。

孩子你负责打仗，我负责定位。你负责学习，我负责调研。

这才是咱们作为家长，正确的态度。

优秀的领导，负责的家长，要提供的是信息，是导航，是地图，是视野，是格局，是见识，是资源。

而不是，仅仅就今天的事情，去啰嗦去骂他，不是每天去干涉孩子的某道数学题，去因为某次考试结果不如意而跳脚。

而我也有我儿，我分析这些信息，专注这些研究，不为了别人，为了我有朝一日需要，我就有这些可以给他作为支撑。

好之者不如乐之者，我深得其乐也！

四大对理科的重视比文科高很多，这是很正常的事情。因为文科六科，四大的优势可能只在数学。

语文，甚至英语，包括其它几个小科并不能有领先优势。等现在开始省内命题后，以后，可能长沙有更多的优势。在这之前，全国命题，确实一直是这样。

再说附中的分班，其实四大的都差不多情况。不过附中最近都是一学期就分班了，所以，中考前的傻傻争取，其实也就一学期效果。

高一分两个层次，一半理实班，一半平行班。到了选科分班后，就只剩下竞赛+理科实验班5个了。

可能有一个文科最好的班吧？如果人不多，可能这个班都未必有。剩下其它班级都算是平行分班了。

至于说，选科分班看高一的哪几次考试成绩，如何占比，这个可能家长如果有想法，可能需要多去了解一下。

按说，就是除掉竞赛生，是要在高一几次成绩，综合排名在年级前150名了，其实也就等于三个班的理实班，两个班的竞赛班水平。

只不过竞赛班后期还会淘汰人进入理实班。

而在某些学校，高二进高三，这前面四五个班，还是会轮替掉部分学生的。

残酷吧？是挺残酷的。实力不够，做不成三年同班同学。

思沁，或者说任何一个民办高中，如果不是头部的前几个班，就是普通的平行班的话，不管是按成绩之字分班，还是同样总分圈到一个班的，注定是大部分人不会认真学习的。

本来高中的难度，甚至复读班的难度，语文英语这种文科类型的可能还好，那数学物理，如果只能打30-50的卷面分，甚至物理还有很多考20以下的，这本身等于大部分知识是不理解的，更别说做题还要加难度。

70%以上的基础知识都不理解，上课可能重新上新课吗？即使有心学习，也无力刷题啊。上课不摸鱼又该怎么样？不打扰别人已经是最大的善良了。

有些孩子还心疼父母，心疼父母赚钱不容易。

有些孩子，家境不错，或者，十多年来就没有钱财困扰的问题，不管是因为被宠溺，还是因为认知的问题，总之，没有这些负担，那这群同样不读书的同龄人聚在一起，都不读书，不玩，不闲聊，不社会性交际，能干啥呢？

可能不同的差别是有些民办中学比较偏远，周边娱乐性的场地比较少，大部分学校也不允许外出，至于寄宿翻墙这种，我们20年前读县一中也是有的，我想，大家各自斗法的话，各种都有可能。有些事情也只能防君子。

再就是，学校是不是只对孩子在校的人身安全负责就可以？外逃去网吧或者社会娱乐场所，尤其是翻墙出去的，责任还有多少？