“国际数学教育”系列讲座成功举办

讲座回顾

Kaiser教授还深入讨论了期刊论文审稿流程，揭示其严格性和复杂性，帮助初入学术领域的年轻学者了解审稿的关键环节，提高论文获得顶级学术期刊接受的可能性。在互动环节中，她针对师生们在科研写作和发表过程中遇到的问题进行了详细解答。从选题的创新性到文献综述的深度，再到数据分析的严密性与逻辑性，解决了师生们的学术研究方面困惑，更激发了他们对科研工作的热情与信心。

5月16日上午，梁贯成教授与Kaiser教授共同呈现了题为《An East-West Dialogue on Mathematics Education: Leung with Kaiser》的报告。本次讲座由张舒博士主持，40余名数学教育方向的师生参加，同时为广大教育工作者提供了线上参与的方式和渠道。两位教授针对中西方数学教育的对话与比较展开讨论，内容丰富翔实。

讲座伊始，Kaiser教授回顾了教育国际比较的历史背景，并提供了一个宏观视角下的理解框架。梁贯成教授随后详细阐释了进行中西教育对比的重要性，探讨了不同文化对数学教育的影响，以及儒家文化在东亚学生国际数学评估表现中的作用。梁教授还分析了语言在数学学习中的作用，尤其是对中文和英文的不同影响。

Kaiser教授着重分析了中西方数学教育各自的优势和不足，并从文化角度剖析了中西方教师专业化发展的不同特征，为教育工作者们提供了宝贵的信息和专业的参考。