实战中学习怎么做课，今天的问题他来了
问题背景：
我们是大健康产业，从线下往线上与线下相结合业务转型
实际动作：
已经开始在小鹅通发科普讲座视频，也申请了公众号和企业微信
遇到的问题及阻碍：
录制课件的讲师是是本机构线下门诊的医生和药师，专业性强，但是不肯接受线上运营思路。
课件录了十几期，但是
反响平平，效果一般。
具体有什么疑惑：
我目前感觉有点不知道怎样往下进行了，如果不录课件，这项业务就无法开展；录课件，又有种徒劳无功的感觉，
抓不住线上分享
的调性。
马超角度的建议：
“反响平平”才是业务常态，谁一上来就是数据特别好啊。
如果你是把线上分享、网课业务当成是长期要做的事情，那恭喜你，你已经完成了
先开枪，再瞄准
的动作
打动一个人，快的需要10秒，慢的需要10年。
问题的关键不是局部数据好不好，而是
用户需要你的时候，你在不在
如果你做了十几期不做了或者懈怠了，那你未来潜在的线上用户可能就流失了
如果你把持续的做课，当广告发，那也能理解你要持续去做课的意义：
你如果告诉我说，你哪一
天不打广告了，那你就可以哪一天不去线上讲课了。
当然，老师说他是把内容发在
小鹅通
上面反响平平，说明他还是
私域宣传
比较多，可以再加强抖音、视频号、线下展会渠道等
公域平台
的宣传（大健康行业预计不是缺流量，而是运营不够精细）
一个渠道的用户不配合，那我就增加新渠道，
找到配合、活跃的用户为止
再讲讲课程内容本身优化问题：
线下讲课、跟线上讲课是不一样的
线下讲课一般是面对面，老师学生也会有互动，会有回应
但你线上录个网课，除非你是边直播边录课，否则你很难看到学生的表情、听到学生的反馈
如果没有反馈，
会影响老师的积极性
但线下的强反馈也给了很多老师一种错觉，
觉得自己很受欢迎
因为线下毕竟不管你课讲的怎么样，学生总会给你几分面子，给你鼓个掌，感谢一下你
线上如果你讲的不好，有的可能会评论区怼你几句，最惨的就是这种情况 ：直接冷处理、没有点赞、没有评论、也没有互动。
所以网感的修炼，不是一朝一夕就能练成的
，正因为有门槛，
更值得持续去精进优化课件和课程体验
其次、线上的用户学习习惯和线下也是不一样的
我们自己玩手机都知道，你一玩手机就停不下来，那种诱惑和干扰特别多。
而你的课程动不动就是10分钟，20分钟，甚至一个小时往上，请
问谁有耐心来听你瞎扯半天“干货”？
所以我们线上的课程形式
也得有变化
，你如果还是按照以往的思维，对着你的ppt，把课程讲一遍，就期待能有人来学习，那数据会打你我的脸。
线下好歹有个考核，得有个签到，得有个督促，得给机构老师面子
那线上呢？
线上也得有这种签到机制，也得有激励机制，谁学习的好、谁活跃、谁评论，那我要给他对应的积分，
谁没来学习，谁不签到、不互动，那我就不让他学习了
学习数据不好，压根不是学生的问题，
而是学校的问题，
你没有营造出一个好的学习氛围，没有营造出一个好的学习机制。
线上本来就是个新兴市场，你如果不做、不去研究怎么增加学生的停留时长，怎么营造好的学习氛围，那你的同行就会去做，
那这部分的流量跟注意力就会被他拿走。
线上线下得结合使用，
线上学习，
它本身只适合优等生。
那种有自学能力的学生和用户，你得把他吸引过来。
你的课程形式尽可能要精简，或者说有多样化：
