织梦支教队特色课程介绍

“诗朗诵和平时同学们朗读古诗词可不一样。诗朗诵注重对文章情感的深度理解和掌握，并融入表情、动作、停顿、声调的抑扬顿挫。”

听见队员带来的朗诵理论，孩子们都露出了不一样的神情。

“老师，感觉好复杂啊”有同学举手说。

“听起来有些复杂，但我们从具体的诗词入手就不觉得困难啦。”队员安慰同学道。

织梦队员特地挑选了《月下独酌四首·其一》、《水调歌头·明月几时有》以及《临江仙·滚滚长江东逝水》这三首难度刚好适合四五年级同学的诗词，每节课都由导语、诗词解释、朗诵教学、同学展示这四部分组成。

在教学前，织梦队员本以为孩子们可能要很久才能完全掌握，但令人惊喜的是，只是短短的两三个课时，大部分同学就能够把这三首诗词熟背并朗诵了。

事实证明，大山深处的孩子并不比城市里的孩子差，他们所缺少的只是一个学习的机会。

对于处于岑巩县大有镇中心小学的同学们来说，平时可以单独进行诗朗诵的机会很少，所以孩子们在一开始都有些害羞，不敢开口，也不敢在大家面前展示自己。

在队员李乐的耐心劝说与开导下，在诗词朗诵技巧的传授下，孩子们的胆子渐渐大了起来，有很多同学都主动举手在座位上或者在台上展示。

在孩子们每次朗诵后，织梦队员都对每一个孩子给予了建议和鼓励。

在世界文化的课堂上，无论是哪个年级的孩子，都出人意料地收起了孩童的顽皮和吵闹，用清澈明亮的眼睛紧紧地盯住老师，安安静静地听着每一个国家和地区的文化风俗。从东亚到欧美，从小城到全球，孩子们的身心跟随着老师，共同在世界的文化海洋中遨游，到达每一个角落；从“印度为什么不吃牛肉？”到“为什么不能踩和尚的影子？”孩子们一起领略不同的风景，尝试着理解当地人的生活方式和习惯。