「培养孩子的责任意识，父母从放手开始。」
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文 | 胡慧
有些父母长期忽视对孩子责任感的教育，使得孩子渐渐失去了责任意识，逃避责任，不敢担当。做错了事情不肯承认，自私，撒谎~~事实证明，培养孩子的责任意识，加强他们的责任教育已经刻不容缓——题记。
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小佳是个12岁的小帅哥，马上要升初中了。他却开始闹情绪，每天作业也不完成，老师布置的课外复习也没有进行。看着他的学习成绩不断下滑，老师给他家里打了电话。
电话是小佳姥姥接的，老人跟老师解释，小佳最近学习状态低迷，都是因为他妈妈住院没有陪他一起学习的缘故。
老师在小佳姥姥这儿了解到，小佳从小都是妈妈陪着学习，陪着他写作业，陪着他看课外书。时间一长，小佳养成了习惯，学习时必须有妈妈在旁边陪着，否则，他就会心神不宁，无法静下心来学习。
不光是学习要妈妈陪伴。虽然小佳12岁了，可还睡在妈妈的被窝里。给他布置的房间，安排的单人床，一直是爸爸的地盘儿。为此爸爸也抗议过，可小佳妈妈总是说，小佳胆小，怕黑，不敢自己睡。所以，到小佳的个头都超过妈妈了，晚上睡觉还被妈妈搂在怀里。
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生活中小佳妈妈更是包揽了儿子的一切，从早晨的牙膏，到晚上的洗脚水，从整理书包到穿衣戴帽，马上就要升初中的小佳长得虎头虎脑，可生活上低能得像个弱智的孩子。
有一次，小佳妈妈单位有事，很早就出了门，小佳起床后竟没有去上学，问他什么原因，他说妈妈没有把他的鞋准备好，他不能光着脚去上学。
在小佳妈妈“责任全包”的教育下，12岁的小佳责任感意识模糊，更谈不上任何担当。这次妈妈住院动手术，已经有十几天没有回家了，可当老师问他，妈妈的身体出了什么问题时，他却茫然的摇头，说不知道。
老师叮嘱他放学后去医院看看妈妈时，他却摇头说：“妈妈说了，不要我去，有爸爸在就可以了，我的任务就是学习。”当老师问他，妈妈不在家有没有什么困难时，小佳嘴里全是抱怨：“姥姥年纪大了，做饭一点儿也不好吃，我的书包也不知道给我收拾，经常让我拿错了书。妈妈不能开车来接我放学，姥姥每天带我挤公共汽车真的太不舒服了。”
面对小佳的抱怨，老师也只能是无奈地一笑。
我们的生活中不知道有多少像小佳这样的孩子，但像小佳妈妈这样完全包办孩子的生活，从来不懂得放手的妈妈更是不在少数。
虽然小佳才12岁，可从这个男孩身上我们已经看出了他妈妈养育方式的不当。每天陪伴孩子学习，让孩子产生了依赖的习惯，这使孩子感觉学习不是他一个人的事情，或者，他觉得并不是为了自己在学习，他甚至会认为是为了妈妈学的。这种观念会让他失去学习的主动性，失去学习的兴趣。
很多父母会在孩子上学以后，主动地陪伴孩子学习，认为这是一种帮助孩子的方法。殊不知，孩子会把父母的这种全程陪伴，看做一种监督和要求，甚至是一种压力。
学习本身应该是一种非常自然的行为，对于求知欲很强的孩子来说，掌握知识应该是他们喜欢的一件事，可正是在许多父母把学习当成一种对孩子的要求，甚至是孩子唯一能做的事情之后，反而让更多的孩子对学习产生了厌倦甚至抵触的心理。
而孩子越抵触学习，父母就越要求孩子坐在书桌前，时间一长，孩子拗不过父母，便开始了表面上看是在学习，实际上则是应付父母的学习过程，自然，这种学习产生不了好结果。
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为什么会有这样的差距？关键还是在父母身上。该让孩子承担的责任，你都替他承担了，你就不能怪孩子在学习上缺乏责任感，而一个在学习上没有责任感的孩子，是不可能取得什么过人的成绩的。
更可怕的是孩子家庭责任感的缺失。小佳的妈妈住院十几天，儿子竟没有主动去看望一下，甚至连妈妈得的是什么病也不关心。这跟妈妈对他的那种关心和照顾，简直是天壤之别。
尽管小佳妈妈是因为不想让儿子在升学考试前耽误学习，才不让儿子到医院探望，但关心妈妈与小佳的学习之间并不矛盾，在孩子是成长中并不是只有学习才重要。
对家人的关心，对父母的照顾，对家里发生的事情的担当，这一切都有助于孩子建立自己的责任感，父母应当给予孩子这样的机会，让他们慢慢学会承担。
只想保护孩子，不想让孩子的生活出现一丝一毫波澜的选择，恰恰剥夺了让孩子知道生活的真相的权利，也让孩子失去了懂得担当和负责任的成长机会。
在这样的保护下成长起来的孩子，大多数会变得非常自私，只在乎自己的感受，很少关注到别人的存在，并且缺乏责任感，遇事只想逃避，不会主动担当。
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孩子来到这个世界上，他就不再是一个独立的存在，他的社会属性决定了他必然要与身边的人及身边的世界联结，这就注定了他不能只为自己活着，如果他长成了一个自私自利，而又没有责任感的人，他的生活一定很难顺利。
帮助孩子建立责任感的教育应该在他很小的时候就开始了，而且很多责任感就蕴含在平淡无奇的生活细节中。
譬如说2岁的孩子应该学会自己进餐、如厕、自己选择衣服的搭配，并且开始懂得承担错误。
3~6岁的孩子应该学会整理自己的房间，把玩过的玩具放到玩具筐中，自己洗脸、刷牙、按时上床睡觉，懂得为自己错误的行为道歉，甚至付诸改正的行动。
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6岁以上的孩子应该养成自主学习的习惯，开始参与家庭事务，比如家里装修的颜色，他自己房间的家具，这些都可以由他自己来拿主意。
这个年龄段的孩子可能会开始出现掩饰或逃避错误的行为，父母发现有这样的事情发生时，一定不要过于简单粗暴地惩罚了事，而是应该耐心地与孩子沟通，告诉他们掩饰和逃避都比他的错误更加严重，并且充分地给予他信任，让他体会承担责任感比推卸、逃避责任更能得到父母的尊重和信赖。
如果父母能够用公平、公正和理智的方法来面对孩子的错误行为，这就是在鼓励孩子积极承担自己的责任。
10岁以上的孩子，身体逐渐成熟，心智也相应成熟。这个年龄段的孩子，不应该被动地把学习当成自己的责任，而是应该积极地承担起学习的责任来，父母这时在孩子学习上的参与实际已起不到太大的作用，激发孩子自主学习的欲望，帮助孩子选择正确的学习方式才应该是父母的责任。
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这个年龄的孩子，无论是男孩还是女孩，都有了参与家庭活动的责任和义务。父母应该主动让孩子承担一些家务劳动，比如拖地、洗衣服、给家里的花草浇水，偶尔陪父母去买菜，有时间下下厨房。
这些活动看似不起眼儿，却是特别好的建立孩子的家庭责任感意识的过程。
所以，孩子的责任感与担当意识一定是在参与中获得的，父母需要做的就是放手。
让孩子从小就参与自己的生活，承担自己的各种要求，这是一种学习，更是一种成长。孩子的责任感就是在这种承担中慢慢萌芽，直至长成参天大树。
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