幼儿园教师奖项被“冒名顶替”，弄虚作假岂止是工作失误

近日，就职于福州市晋安区王庄第一幼儿园的严女士称，去年11月，她与幼儿园另一位老师共同制作的游戏案例，被评上了2024年福州市晋安区幼儿园优秀游戏案例。但幼儿园在案例报送前将她的署名权转给了行政人员黄女士，导致她未能获奖。

对此，晋安区教育局相关负责人回应称，是幼儿园园长的工作失误，目前名单已更正。涉事幼儿园陈园长回应称，“名单已更正，该事件已得到合理解决”。但严女士对此事处理不满意，已反馈给当地纪委部门，目前还在调查。

据报道，严女士向晋安区教育局反映情况后，晋安区教育局工作人员向严女士出示了一份《情况说明》。《情况说明》落款单位为福州市王庄第一幼儿园，说明的内容为：园所上报时擅自加入作者黄某，是考虑到对这位老师日常工作的认可，不符合实事求是……现申请将第二作者黄某去掉，保留第一作者，并增加作者严某。

不得不说，上述处理并不严肃，有“和稀泥”之嫌。 幼儿园擅自替换上报作品的署名，这不仅仅是工作失误，而是侵犯相关教师合法权利的弄虚作假不诚信行为。 当地有关部门要对此进行调查、处理，既要维护当事教师的合法权利，同时要严肃追究幼儿园负责人的责任。

在“出事”之后，若仅由幼儿园提供一份情况说明，对获奖案例的作者进行更正，就认为“此事了了”、得到“合理解决”，显然是想对此事进行淡化处理，就像什么事都没有发生过。这是对弄虚作假不诚信行为的纵容。对于涉事幼儿园来说，把涉嫌弄虚作假的行为，仅按工作失误“纠正”，难道就可以“零处罚”了吗？

幼儿园在上报教学案例时，替换掉第二作者，这不是什么“不严谨、不周全”，而是有意为之。这种做法存在两方面问题，一是公然侵犯参与教师的署名权，相当于是抢他人的劳动成果；二是未坚持实事求是，幼儿园在上报材料时，必须确保材料的真实性，包括署名的作者，应根据具体贡献署名。在案例参与者不知情的情况下替换署名，这是幼儿园负责人涉嫌滥用职权。

按理，对于当事教师反映的问题，当地教育部门应该严肃调查。落款为园方的《情况说明》中，已经承认擅自替换了署名，那么教育部门首先要对此公开做出处理，满足公众的知情权。其次， 由于园方的行为侵犯当事教师的合法权利，影响评优评奖的严肃性、公正性，理应对这一行为进行严肃处理。既教育惩戒有关责任人，又警示其他学校、幼儿园。

或许在教育部门、幼儿园看来，幼儿园上报案例获奖，是整个幼儿园的荣誉，所以具体是哪个教师获奖并没有那么重要。这是错误认识。教学游戏案例属于教师的教学成果，幼儿园负责人不能根据自己的喜好，擅自调整署名。

教育部门组织优秀教学游戏案例评选的主要目的，是为了激励教师开展教学创新。如果一线教师的成果被没有参与的其他行政人员署名，会伤害一线教师的积极性，这是需要引起注意的。

此事中，当事教师的署名虽然得到“恢复”，但处理不能止于此，还需要当地相关部门对此有公开的说法，以及对涉事幼儿园有关负责人严肃的处理。 学术不端行为不是私事，而是公共事务，必须公开、透明进行处理。

编辑 赵瑜

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