1994年厉以宁老师在黔北农村考察
第六、区域发展的新思路。这是一个国家社会科学的重点项目,主要是针对中国经济发展的不平衡问题。在不平衡条件下,怎么能发展起来呢?我们长期的战略叫“梯队推进战略”,因为中国的地势西部高,中部高一点,沿海最低,这样一步一步推进。所以在光华管理学院,我和其他一些教授,加上地理系的,还有社会系的,大家共同来研究这个问题。我们提出的观点是区域发展要有新的思路。什么新思路?我们在地图上把全国所有的县分成三个类别,第一类是发展的,涂上红颜色;第三类是最穷的,涂上蓝颜色;当中的一类涂上黄颜色。三种颜色一涂,地图清清楚楚,红的在沿海、沿江那些大铁路干线的附近。蓝的在几省交界地区、晋察冀边区、陕甘宁边区。该怎么办呢?我们提出新的思路,就是城市联网辐射。所有的这些城市都互相联网,形成一个辐射圈。比如说江西、福建、广东三省交界的地方,从长沙、南昌一直到福州、厦门、汕头、广州,围成一个圈,这层圈向里逐步进军,逐步消灭蓝的,这样才能解决问题。
第七、我们参与了股权分置改革。大家知道股份制虽然有改革,但是中国有一个难题,就是国有企业规模都比较大。国有企业改股份制怎么改?如果把全盘都改了,当时反对力量很大,说不能这么做,把国有资产都变成了可交换的,那怎么办?所以,我们当时采取的办法、建议就是存量不变,增量股份化。存量都不变,人们就放心了,这样国有企业股份制改革就上马了。但是,过了一段时间以后,问题和建议就出来了。因为存量不变,存量占大头,所以股东会开不起来。但是,两种形式并存的股权分置在全世界是没有的。所以,从国外回国的一些学者,就说你们搞股份制,搞的不伦不类,全世界哪有一部分流通、一部分不流通的?我说你试试看,你不在中国,你没发言权。我们在中国,知道中国必须这么走——先走“双轨制”。到21世纪的最初几年,股权分置,一部分流通、一部分不流通,就成为了世界规律。这样中国正在走向股权分置改革,在这个过程中,我们又为国家提出了很多建议。
第八、我们所做的是建立符合中国国情,又能够适应世界潮流的现代工商管理的教育体系。我们应该认识到,全国高考,考文科、考理科的学生都会把光华作为报考志愿。我们能够教他们什么东西?如果我们教不好,我们对不起家长, 对不起中学老师。这么好的学生来,你们没让他们学到什么东西。所以,一定要把教育方面内容给它充实。到现在为止,我们总算前进了一大步,但是任务还是很重。
第九、我们参加了林业的改革。中国的承包制是农田承包制,农田承包制搞了,林业承包制怎么搞,林业改革怎么搞?我们很多教员参加了集体林权制度的改革、国有林场的改革,这样我们在林权改革上的确是有了自己的发言权,并且为国家做出了贡献。