田卫平 ‖ 学术期刊编辑学研究 (6·上篇)：学术期刊的选稿标准与心理期待

作者说明： 2001年秋，在河北省社科院第二轮竞聘中，我被选聘为《河北学刊》杂志社社长兼总编辑。经过三年的摸索和实践，逐渐对学术期刊存在的问题、办刊规律和发展态势有了一些认知。从2004年8月份开始，不断应邀在一些报刊或研讨会发表感言、畅谈体会，二十余年下来，陆续积攒了十七篇长短不一的文章，其中的八篇没有公开发表过。

如今，闲来无事，对全部文章按写作时间顺序简单整理后，存放于微信公众号中，供感兴趣者浏览、交流，也算是对自己担任学术期刊总编辑二十多年的一个交代吧！

特作解释的有三点： 一是， 中国学术期刊数量庞大、千差万别，而站在个人视角撰写的文章必然是一孔之见、充满理想主义，难免以偏概全，存在讹误，如果言语中有过激、冒犯同行之处，敬请谅解海涵。

二是， 对学术期刊的思考和认知，是一个不断深入、递进的过程。这就导致，甲文章与乙文章之间，乙 文章与丙文章之间， 可能存在段落或语义的重复。好在这些文章从未参与评职称、评奖，也未计入单位的量化考核，在此只是展示思考该问题的进程而已。

三是， 国内从事学术期刊编辑学研究的人很多，我只是其中一员。因此，我的成果也吸收了他们成果中的精华。由于不是直接引用，没有按照学术规范在文中标注。

自从入职学术期刊从事编辑工作之后，外出参加学术会议就成为家常便饭。由于期刊与作者是相辅相成的关系，参会期间与青年学者交流就成为一项规定动作。如果将青年教师、博士生提出的问题归纳总结的话，排在首位的就是：“你们刊物/杂志到底喜欢什么样的文章？”这一问题其实包含着两种人的心情：一种是，正打算投稿还没寄出的作者，通过了解编辑、总编辑/主编的所思所想，增大自己投稿的命中率；另一种是，曾多次向期刊投稿但屡投不中的作者，心里很郁闷，带有抱怨情绪。

作为编者，其实也是作者、读者，十分理解青年作者尤其是后一种人的心情：本来抱着很大的希望，将自己花费了很多心血的文章投寄给编辑部，结果“泥牛入海无消息”，自尊心、自信心都受到打击。也许自此会觉得，当初选择研究人文社会科是错误的，转而改行从事其他工作，学术界因此而少了一位甚至一批生力军。

造成这种状况的主要原因，是编者与作者的沟通渠道不畅。要做到相互理解、相互支持，就需要有一个面对面对话、交流和沟通的平台。今天，借着主办方提供的平台，我就与在座的各位青年教师、博士生朋友作坦诚交流，聊一聊学术期刊编辑、总编辑/主编的选稿原则与内心喜好。

（接下来， 回答四个问题： 编辑心目中的“学术论文”？学术期刊论文的基本架构？怎么才算“学术美文”？总编辑喜爱什么论文？ ）

一、编辑心目中的“学术论文”

青年学者由于研究领域不同、写作效率有高有低，投给编辑部的篇数、次数估计也是有多有少。但不管你是初次投稿还是多次投稿，作为受聘替学术期刊审稿的编辑们，均是按照既定的标准来鉴别、选择、淘汰的。

在学术编辑眼里，如果拿统一标准来衡量所收到的文章的话，是有着低、中、高之分的，可以分别把它们定位为：

☆学术作文

☆学术论文

☆学术美文

那些办得好的老牌“核心期刊”之所以拒稿率/淘汰率高，原因就在于，他们感觉，每天收到的自然投稿中，有百分之八九十只能算是 “学术作文” ；然而，他们需要的是 “学术论文” 。也只有学术“论文”而不是学术“作文”，才可以被编辑部列为选题计划，进而加工修改、公开发表。

鉴于此，这里有必要定义一下编辑心目中的“学术论文”概念。

何谓“学术”？ 学术是指有系统、较专门的学问。

何谓“论文”？ 论文是指讨论或研究某种问题的文章。

这是工具书《现代汉语词典》对这两个概念的解释，是从一般意义上说的。如果要定义， 何谓能够发表的“学术论文”也就是学术期刊论文？ 那就需要做进一步思考了。

所谓学术期刊论文，指的是，学者们针对特定的学科研究对象或问题，使用规范的术语(词汇)、范畴、范式，在规范的体系下撰写的文章。

这里所说的 “学术期刊论文”，包含了两个要 件：

要件一： 无论那个学科、那个专业，都有着特定的研究对象，都必须使用规范的学术语言或词汇，使用规范的学术范畴和研究范式；

要件二： 无论那个学科、那个专业，无论是研究宏观问题还是微观问题，都必须在这个规范的体系中进行论述和阐释。

当然，随着学术研究的不断进步，学术语言也在不断变化，会出现一些新的术语、范畴，甚至研究范式也在创新，学者的观念也需要“与时俱进”。但是，这种“与时俱进”，不是割裂式的生搬硬造，而是在前人基础上的创新，是一种能让本学科、本专业、本领域的读者理解或读懂的“创新”。

需要强调的是， 无论时代如何变化，学术 期刊论文的两个内涵始终如一：第一，研究成果提出的新观点、新知识，能够被同行所理解；第二，文章内容使用的语言、范式，能够被同行所接受。

二、学术期刊论文的基本架构

尽管各位青年学者所学的专业不同，所从事的研究方向或领域有着较大差异，但是， 学术期刊论文的基本架构是相同的 ，我把它总结为五个支柱：

支柱一：“高屋建瓴”的旧文总结

学术研究是一种长江后浪推前浪的过程，尽管有不少的“前浪”被“后浪”拍在了学术沙滩上，但“前浪”的开拓性思考是不能绕过或忽略的，所以，前人研究成果的描述是必不可少的。

对于前人研究成果的描述，主要有三种：

第一种， 被动式的为了某个问题而对前人研究成果作简单罗列、堆积，不管这种罗列、堆积对作者、读者来说是有用还是没用。这，属于低层次的描述。

第二种， 与自己研究的问题相关联，对前人研究成果作概括性描述。这，是一种中层次的描述。

第三种， 在选择性描述前人研究成果的同时，又有自己的看法和评论。这，是一种高层次描述。 它的特点是：并非网络链接式的罗列，而是高屋建瓴式的概括、提炼；同时，又能根据自己文章的需要进行整合、取舍，从而为自己的研究定位，确定突破口。

当然，因为学科不同，研究领域、话题各异，这种描述究竟是作为正文还是作为注释来呈现，可根据文章的需要而确定。

支柱二：“不疑处有疑”的问题发现

对于前人成果的描述，只是回顾和总结，不是研究的目的。

研究的目的，是为了引出作者想要研究的问题。

所以，研究者所做的贡献，或者说，编辑想要从论文中获得的关键信息是：作者有没有提出、发现或者解决了一个有意义的学术问题（现在，人们把这句话深化为 “真问题” ）？

由于中华文明历史悠久，我们的先人成就非凡，因此，人文社会科学成果与自然科学相比，要求每篇全部是原创性贡献，是违反学术常态的主观理想，绝大部分成果是在前人基础上迈出、挪动的那一小步。

这一小步中的大部分成果，又是把别人看似不是问题的问题，发掘出了问题，扩展成了大问题。也就是一些学问家所总结的，自己做学问的经验体会是： “在不疑处有疑。”

正是“有疑”，才会有思索；有思索，才会有进步。

这里的“有疑”，是没有特定对象的。即使对自己的指导老师、崇拜的学界前辈，也要有“半信半疑”的勇气。 不然的话，是做不到“吾爱吾师，吾更爱真理”的。

支柱三：“收放自如”的逻辑展开

一篇文章能够被编辑称为“学术 论文”而不是“学术作文”，区别有五：

其一， 观察问题，是动态的，而不是静止的；

其二， 分析问题，是循序渐进、抽丝剥茧，而不是一步到位的；

其三， 阐释问题，是立体的，而不是平面的；

其四， 叙事语言，是审慎的、探讨式的，而不是武断的、轻率的；

其五， 无论是采取直接还是间接形式，都应围绕主题做深度阐释，而不是偏离主题，兜圈子，绕弯子(“弯弯绕”“团团转”)。

综括起来说，一篇让编辑部满意的论文，是能把自己研究的问题作为一个主问题，然后向相关问题作辐射，使问题扩展、深化；同时，既能辐射出去，又能收得回来，如果收不回来，那就是空泛的学术散文了。

支柱四：“含而不露“的价值、意义

一篇打算投给学术期刊的论文，从撰写到发表，必然包含着作者想要呈现的学术价值和研究意义。

但是，文章有没有学术价值，有没有研究意义，应当是编辑/读者通过阅读该文之后，从内心生发而“悟”出来的，并不是作者在文章中高调喊出来的。

当然，这不是说，论文作者不需要在“开头/引言”部分客观地点明文章的意义所在，但这种“点明”似应是含蓄的、委婉的，而不是不切实际的拔高或自吹自擂。学术期刊的编辑和读者，都是有一定学术阅历、知识背景的人，论文作者要相信他们的智商。

对于那些较为高明的作者而言，是能够让学科之外、领域之外 那些 不研究此问题的读者，也能通过阅读该论文受到启发、启示、启迪，从而效仿、借鉴。

也许有作者担心，如果不在文中直白地说，可能读者理解不了、看不懂。在编辑看来， 一篇学术论文如果 读者看不懂，只能有两种情况 ：

一种是， “隔行如隔山”，不在相同的专业领域内，受到知识背景的限制；

另一种是， 作者的思维、语言有断裂，自身处于似懂非懂的稀里糊涂状态中。

在我的编辑经历中，所遇到的绝大部分属于第二种。

也就是说，如果作者是“以其昏昏，使人昭昭”，那么，读者怎么可能读得懂呢？

支柱五：“层次分明”的结构安排

学术期刊论文是一种进入社会流通领域的高级精神/文化产品，是一种借助文字编排来表达思想、观念的艺术形式，可以划归到“视觉艺术”的行列中。这在中国古代，人们已经有所体悟，所以，将那些传世的优美文章赞誉为：“字字珠玑”“锦绣文章”。

但是，与其他文章或视觉艺术不同的是，学术思想可以自由驰骋、无拘无束，学术表达时的用语、行文则要遵守学术规范。

——既然学术期刊论文是一种视觉艺术，那就要讲层次、讲布局、讲美感 ；论文准备分成哪几个部分，每一部分由哪几个核心段落组成，在下笔时就要胸有成竹、了然于心。 既不要叠床架屋、臃肿啰嗦，又不要惜墨如金，处处留白，让读者猜谜语。

——既然学术期刊论文是规范的艺术，那就要讲规则、合逻辑，就要段落无缝衔接、首尾遥相呼应，让人感觉文章是一气呵成的。 如同一串珍珠项链，是用一根光滑的丝线把一粒粒珍珠串起来的，但外观又看不到这根丝线。

以上所说的这五根支柱，是编辑对学术期刊论文的基本要求，具备了上述要求，就有可能进入编辑的视线，就有可能被纳入发稿选题计划中。

但是，这样的文章，还不能说是编辑心仪、心动的论文。 能让编辑心仪、心动的学术期刊论文，我称之为“学术美文”。

在学术期刊编辑心目中，上乘佳作其实是“学术美文”，但这类文章可遇而不可求。当然，就像“情人眼里出西施”一样，每个编辑眼中的“西施”也是有个体差异的。

大致来说， 由“学术论文”上升到“学术美文”，有两个衡量标准。这就是，必须能让编辑或读者产生两个“冲”的效应：

◎ 视觉 “冲激”

◎ 阅读 “ 冲动”

而这两个“冲”之所以能够产生，则在于作者撰写文章时就抱有了：