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今天，我们正生活在一个科技的世界中，未来的工作可能是这样的：科技工作者也将不再只是在科技行业工作，每一个领域都需要拥有强大数字技能的员工，而且这一趋势只会继续加速。
为了应对这一现实，越来越多的编程学习（Learn to Code）机构开始让甚至让幼儿园阶段的学生开始学习编程技能。这是有道理的。这一假设群体的运作方式有点像计算机科学里的If-Then（如果-然后）语句。如果编程是关于技术的语言的话，那么技术就是未来的一种工作内容，就需要年轻人们学习并掌握这一门语言，以便这些年轻人能够在未来的工作中取得成功。从本质上讲，编程能够告诉计算机该做什么，是我们进入技术世界的入口，也是向上发展的道路。
这一说法在一定程度上是正确的，但是仅仅知道编程写代码并不能够保证未来有一个不错的职业。为什么？因为知道在今天如何编程并不代表在未来同样知道（Because knowing how to code today does not mean you will know how to code tomorrow）。
编程语言在一直发生变化，仅仅向年轻人们教授编程是远远不够的。在技术的世界里，确保你找到一份不错的工作的真正技能是需要知道如何学习这些技能。
在运作All Star Code项目的时候，我经常遇到的挑战是，技术总是在不断变化。Swift、Rust、Kotlin和Typescript等编程语言都是在过去十年中出现的，并且越来越受欢迎。但是我们今年学习的流行编程语言很有可能在十年之后变得过时。
但是我仍然在学习编程。但是现在，我认为学习如何编程的正确方法才是正确的重要目标。这有点像学习一门外语，一旦你知道了如何学习的正确策略和方法，学习第三门或第四门语言就会变得容易很多。
最近，我们改变了我们自己机构的使命说法，以便更好地反映刚刚说到的思考。
All Star Code通过培养新一代的具有创业精神的有色人种的男孩和年轻人，让他们拥有在技术世界里获得成功所需要的工具。
企业家心态（The entrepreneurial mindset）是一种思维方式，它能够指导你解决问题的方式。这种心态专注于面对挑战，敢于挑战，从失败中学习，然后再去做出新的尝试。我们的目标是创新，提出大胆的想法，然后付诸实践。借助这种心态和方式，你可能会经历更快的成长。
在实践中，我们会发现编程不能够代表全部。我们借助编程来提供对问题解决有了更深层次的理解。编程是一种混乱的、复杂的环境，是年轻人培养创业精神的完美环境。在这个过程中，重要的是编程教会你如何思考，如何尝试失败，并从中获得学习。这种方式使程序员能够将使用这些技能转变为有价值的东西。事实上，一些编程技能已经被人工智能所取代了，因此学习新技能的能力才是我们这个时代真正的超能力。
为了做到这一点，我们提供了关于成长心态、人际关系、财富管理等课程，当然还有200个小时的编程学习时间。接触专业和规范的文化和行为指导是一项至关重要的技能，对学生在任何职业发展道路上都有作用。
在我们的工作中，我们发现，无论这些学生未来是否会继续学习计算机科学，拥有创业者心态都能够培养学生们的独立性和适应能力。从我们这里毕业的学生一直在坚持技术学习，有84%的学生表示，他们将来会有很大的可能会学习计算机科学。
一些研究人员已经开始在探索创业教育的影响。在去年，The Acceleration Group的Thomas Gold开发了一项指标，利用指标来衡量创业者心态。这些指标包括了沟通与协作、创造力和创新、批判性思维和问题解决、未来定位、机会认知以及对风险的适应等。
Thomas Gold的研究很有说服力，它表明，创业者心态是可以被教授的，并通过创业让年轻人有着另一条职业选择，能够对年轻人的自信心有积极正面的影响。
同样，在创办和运营All Star Code的6年时间里，我关注到了成功的企业家的4个特征：勇气、创造力、解决问题的能力以及对不确定性的适应能力。如果你有兴趣成为更为成功的企业家，我希望你评估自己在这4个方面的优势和劣势。
关于毅力，尝试想想最近你做错了什么事情，以及你对此做出的反应。在你犯了那一次错误之后，你有没有再尝试一次，直到你做对了。还是你最终放弃了而选择了其他选择。
关于创造力，你最近一次跳出思维定格是什么时候？是否对于一些随意的事情感到好奇？或者你最近一次听一个你完全不熟悉的故事是什么时候？
关于解决问题，为了更好地解决一个特定的问题，你花了多久时间去研究？你最近一次有创意地提出自己的想法是什么时候？人们会带着他们的问题去咨询你的看法吗？
面对不确定性，当你面对一个模凌两可的情况时，你是否有信心多次尝试并对它的发展方向充满信心？
对大多数人来说，学习编程是一种严谨而且有价值的体验，但是教育工作者的最终目标是培养学生们的终身学习的热情和能力。
本文原作者是All Star Code创始人及首席执行官Christina Lewis
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