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四川大学教授自费科研登顶 Science?大批青椒看完破防了:我们才是「真」自费科研呀

生物学霸  · 公众号  · 生物  · 2025-01-19 17:42

正文


这段时间,「自筹经费搞科研,发 Science」的新闻火了。
四川大学康毅进教授与加州理工学院 88 岁高龄的 William Andrew Goddard Ⅲ 教授在 Science 的新年第一期发表题为 Tantalum-stabilized ruthenium oxide electrocatalysts for industrial water electrolysis 的论文。
图片来源:Science  官网
因为论文致谢部分的第一句话,不少跟进讨论的自媒体惊呼:
985 高校教授自费科研发 Science!
图片来源:论文截图

自费发 Science?
正儿八经发篇 Science 论文,真金白银的投入少不了。尤其是涉及工业研究的论文,实验、检测、表征,都是大把烧钱。据说有的 CNS  级论文,实验方面要花几十万美金。
康毅进教授的这篇论文也是妥妥的涉及工业应用的研究,花钱也肯定少不了。别的先不说,就单算一台仪器的电费。功率 1 兆瓦的电解槽,运行 1 小时就是 1000 度电。实验运行 2800 小时,需要 280 万度电。按照工业用电的低谷价格,也得近 150 万元。如果真如某些博人眼球的自媒体所言,康教授自掏腰包,那康教授还真是家里有矿。
实际上,论文最后致谢里之所以那样写,是因为研究没有国家科研经费支持,所以没挂科研项目编号而已。康教授自己也在某问答平台专门对此事进行说明。
图片来源:某问答平台
论文的研究是产业化工作,没有使用国家的科研项目经费,催化剂和设备都是公司提供的。至于为何四川大学是第一单位,是因为修改在川大完成,第一作者也被录取为川大研究生,而且企业不能作为 Science 的通讯单位,所以川大做第一单位最合理。
如果追根溯源的话,川大的办学经费肯定是国家经费;公司受到省市各级政府的大力支持,也花费了国家经费。说到底,还是有国家的钱。对于这一点,康教授专门予以明确。
康教授头衔众多,其课题组经费充裕,目前为止学生人均一区论文,毕业从无延期,还能安排工作。课题组能这样良性发展,肯定不缺纵向项目。论文没用到任何纵向经费,自然不挂项目编号,这是对待科研的实事求是。相较于那些在论文中乱挂无关项目编号,将论文文不对题地用于项目结题的行为,康教授此举真应大大点赞!

真 · 自费科研
与康教授的硬实力相比,更多的现实是,绝大部分人并没有发 Science 的实力和运气,却只能真 · 自费科研。
高校留人越来越难,要求越来越高,核心要求是科研。
在某些高校里,青年教师用教学赚到的工资来进行自费的科研投入,能拉平的都算优秀,妥妥的真 · 自费科研。
想要通过考核中的科研要求,普遍都需要自己花钱;后续评职称,对科研的要求更高,则更需要自己花大钱。本应良性的科研考核,早已不是为了过线,而是为了卷死同侪。在层层加码之下,变成一场赤裸裸的「氪金」游戏。
考核逼着高校青年教师自费科研,科研项目本身的付出和收益也不成正比,逼着老师们自费科研。
直接算账的话,项目研究的投入远超资助额度。以国自然青年项目为例,资助金额一般不超过 30 万元。以普遍卷起来的结题要求,医学口肿瘤领域一般至少 1 篇中国科学院一区和 1 篇二区的论文。
医学和生物学研究的实验成本比较高,正常 1 篇中国科学院一区论文的工作量基本需 25 万以上的实验投入,再加上其他论文,以及后续的论文写作、投稿以及版面费用等,项目本身的资助金额基本是无法 cover 的,必须靠自己的科研启动金或学校的配套经费,要么就得「一鱼多吃」,项目研究能在不同级别取得各种资助。
考虑到真实的科研流程,账就不能只在后端算,在申报项目之前,钱是需要提前投入的。
对于广大的高校青年教师而言,负责人的资质是硬伤,只能靠前期工作和开展项目的平台基础来补足。如果没有前期实验结果和所在平台的支持,根本不可能取得立项。
在卷到极限的天坑专业,所谓的前期实验结果无非就是已发表的高水平论文 —— 未发表的结果,写进申报书里,还是有一定风险。
可要发表这样的论文,又离不开大量的实验数据,需要花钱。在科研新手期,匮乏的资源和激烈的竞争逼得青年教师自掏腰包。

2 万的项目个人到手 5 万
在自费科研大面积出现后,仍然有些专注科研的人,能通过搞科研赚钱。
仇森疫情前带编入职西南某省属双非院校,几年下来,算是把学校里的科研规则玩明白了,最近两年做项目都有丰厚的个人收益。最厉害的一次,2  万的项目个人到手 5 万。
2023 年底,仇森拿到个省社科联的专项,立项经费 2 万。这是正儿八经的省部级项目,学校奖励 3 万,还按 1:1 给配套经费;仇森在经费里做了笔 20% 的间接经费,其中人员费用是 5000 块,按照学校惯例,可以作为绩效奖金直接到自己手里;依托这个项目,仇森在 2024 年发了篇 C 刊,学校又奖励 1 万;作为项目的延续,仇森在 2024 年拿到一个市社科联规划项目,立项经费 1 万块,由于项目级别较低,学校没给配套经费,但还是给了 5000 块立项奖励。
一番操作下来,一个 2 万的省部级项目,仇森明面到个人手里有 5 万块,而且仍然能用 4 万 2 千块来做完项目 —— 还是比原本立项经费多。
仇森现在干劲儿十足。他预计 2025 年还至少能发篇 C 刊,论文挂两个项目的编号,至于核心期刊论文那更是手到擒来。另外,新的项目申报书也在准备中。
相较于那些互相开劳务费专家费来套取科研经费的行为,仇森走的显然是正路。
可惜的是,这种模式很难被理工科复制。
仅以收入来看,搞科研,特别是做理工科,付出与得到不成正比是普遍现象 —— 无论项目本身还是个人。这无疑会直接影响科研成果的质量与学术界的可持续发展。
希望上层能体察民情,从政策制定、资源分配、科研环境等多个方面建立起更合理和公正的环境,为高校教师尤其是青年教师提供科学的科研评价和资助体系。

注:为保护隐私计,文中所述及人物皆为化名,且与事实略有增删

参考资料:

1. 知乎、微博、小红书等自媒体平台信息汇总

2. https://www.science.org/doi/10.1126/science.ado9938


题图来源:图虫创意

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