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丹凤县第五小学教师熊琦:以美润心 播种美好

看丹凤  · 公众号  · 美术 教育  · 2025-03-20 20:21

主要观点总结

本文讲述了美术教师熊琦在丹江之畔的校园里,以画笔为犁,执着耕耘在美育领域的事迹。她用教育信念引领孩子们在成长天地中自在翱翔,最终让美育种子在每个童年落地开花。

关键观点总结

关键观点1: 熊琦的教育信念和贡献

熊琦以执着的美术教育耕耘者的身份,用“播撒美育火种,点亮成长星空”的教育信念,在丹江畔的校园里,用画笔为犁,深耕美育领域。她引领孩子们在成长天地中自在翱翔,最终让美育种子在每个童年落地开花。

关键观点2: 熊琦的专业发展和教学成果

熊琦通过不断学习和实践,取得了丰硕的教学成果。她摘得陕西省教学能手桂冠,美术课例入选教育部优课名录。她指导的稚嫩画笔在“小手绘省运 ,童心迎盛会” 活动中获得省级一等奖。

关键观点3: 熊琦的剪纸艺术教学

熊琦将剪纸艺术融入教学,通过剪纸课堂让孩子们体验民间艺术的魅力。她的剪纸作品累计形成10大主题类别逾500件作品,成为校园艺术长廊最灵动的风景线。

关键观点4: 熊琦对美育共同体的贡献

作为省级学科带头人,熊琦搭建起城乡美育桥梁,通过市级示范课、教师培训等方式,让美育薪火生生不息。她指导的青年教师相继斩获省级殊荣,为三秦大地美育事业注入新的活力。


正文

三尺讲台绘春秋,廿六载丹心育桃李。在丹江之畔的校园里,美术教师熊琦以画笔为犁,在美育的沃土上开垦出一片姹紫嫣红。这位执着的美术教育耕耘者,用“播撒美育火种,点亮成长星空”的教育信念,引领孩子们乘着艺术翅膀在成长天地自在翱翔。

苔花绽放:在精研中追寻美育之光

“苔花如小米,也学牡丹开”。美术学科属于地方薄弱学科,但是美育在学生全面发展方面起着举足轻重的作用。无数个星月相伴的夜晚,她伏案研读新课标的身影定格成剪影,密密麻麻的三色批注如藤蔓般爬满教案缝隙。为求得真经,她五赴西安求教名师张敏仓,星夜致电理论导师魏华探讨教学理念,最终凝练出“美润心灵”特色课程体系。

这份执着终成累累硕果:2015年摘得陕西省教学能手桂冠,美术课例《能干的帮手》和《我的拼音卡片》入选教育部优课名录,主持的省级课题如春笋破土。更令人瞩目的是,在2022年“小手绘省运 ,童心迎盛会” 活动中,她指导的稚嫩画笔竟绘出省级一等奖的华彩,让孩子们的艺术梦想照进现实。

匠心传承:让剪纸艺术浸润童心

走进熊琦的剪纸课堂,跃动着灵巧指尖与彩纸的对话。她深谙儿童审美密码,将民间艺术化作滋养心灵的甘露。孩子们的作品里,既可见传统纹样的古朴神韵,又饱含天马行空的童趣想象。十年耕耘,累计形成10大主题类别逾500件作品,这些充满生命张力的剪纸,已然成为校园艺术长廊最灵动的风景线。

薪火相传:构筑美育共同体

“教育的真谛在于唤醒与点燃”。秉持这样的信念,熊琦将心比心的教育情怀融入血脉。作为省级学科带头人,她搭建起城乡美育桥梁:五年间14节市级示范课如星火燎原,2000余人次教师培训搭建成长阶梯,12名青年教师在指导下蜕变为省市教学能手。特别令人振奋的是,她指导的丁玉、王馨怡等青年教师相继斩获省级殊荣,让美育薪火在三秦大地生生不息。

从教坛新秀到省级名师,熊琦始终保持着拓荒者的姿态。那些深夜备课的灯光、剪纸课堂的笑语、送教路上的足迹,共同勾勒出一位基层美育工作者最生动的肖像。正如她笔记本上那句话:“愿做丹江畔的一株蒲公英,让美育的种子随风播撒,在每个童年落地开花。”







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