说起语文，很多家长和孩子共同头疼的一个问题就是“记不住”。语文需要记忆的知识很多，“记不住”无疑给语文学习造成了很大的障碍。
学习语文的能力与良好的记忆密切相关。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”， 阅读量提高以后，模仿、转化、借用、引申，都是一种熏陶，都是一种积累。
那么，到底应该如何更好地记忆呢？今天我们就来谈谈语文记忆的规律。
自信是一切的基础。如果在记忆之前，你就开始怀疑自己记不住，那么潜意识里面，你的大脑就会暗示自己记不住，这样记忆能力就会大大降低。因此，每次记忆前，一定告诉自己：“我一定能记住。”自信心与记忆的能力是呈正比的。
在理解的基础上记忆，那么记忆效果就会更好。中国的汉字中，很多词孩子们记错就是因为还不理解它的深层含义。比如说“墨守成规”误认为“默守成规”，因为孩子们不知道“墨”指的是战国时的“墨翟”，所以就以为是默默地守着原来的规矩，意思理解错误，自然就容易导致记忆的错误。
再比如说下面这个图。
汉字很多字都是象形字，如果能理解字的含义和造字的原理加以理解，那么对于很多字都能找到根源。这样的记忆，又有趣，又形象。记忆效果自然就好了。
我记得我大学有个同学，英语很差，叫他背英语单词，总是记不住。可是他是个男生，很喜欢玩游戏，当时做的最好的游戏是英文的大型游戏。我很惊奇的是，游戏里面的英文单词，单词再长他都认识。因为他对游戏特别感兴趣。有兴趣，于是记忆能力就大大提升。因此，在学习语文的时候，要在语文学习中找到乐趣，而不仅仅把语文学习当做是一个任务。当你觉得语文学习很有意思的时候，记忆力自然也会变得更好。
学会联想可以更好地提高同学们的记忆水平。如果能深入地理解，并且做充分的联想，记忆效果就会大大提高。比如我教我三岁的孩子背“野径云俱黑，江船火独明”，每次到这两句，她总是不记得。我就给她画了一幅画，一条小小的野外的路，上面画了好多乌云，然后路的边上是一条小河，上面一条小船上有一点光。我就告诉她，野外的小路上空乌云一片漆黑，只有江面小船还亮着一盏孤灯，她看着那幅画，一会就记住了。
大家都知道艾宾浩斯遗忘曲线。
根据这个表格我们能看得出，在记忆的最初阶段，记忆效果是快速衰减的，因此一定要增加复习的次数；在一段时间之后，记忆的衰减就会减慢，到那个时候，就可以减少复习的次数了。所以呢，在记忆过程中，如果在记忆的20分钟以后进行2次记忆，然后第二天进行三次记忆，第三天进行四次记忆，一个月后进行五次记忆，持续下去，直到重复13次，那么就永远不会忘记了。
一个人一天中，早上起床后和晚上睡觉前，由于不受前置记忆或者后置记忆的影响，记忆效果相对来说比较好。因此需要记忆的东西，在这两个时间段的效果比平时效果要好。
一个人的身体健康与否，心情愉快与否，对于记忆力的来说相当重要。因此保持身体健康，充足睡眠，愉快心情，可以让记忆效果达到一个较好的状态。
总之，要根据这些规律，制定出适合的记忆计划，那么学习语文来说就没有任何问题。
（来源：艺博教育/作者：吴青薇/ 编辑：新媒体运营部）
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