人物名片：吴灵芬教授，中国合唱协会副理事长，中国音乐学院指挥系教授。多次出任世界合唱比赛评委。她是我国少有的既站舞台又站讲台、既是观众喜爱的优秀指挥家也是学生爱戴的好老师，为我国合唱事业的发展、普及以及音乐教育的提高作出了杰出的贡献。
01、合唱团员应该能够自觉的听着其他声部调节自己在合唱队里的音响，这是合唱团员特有的功能。
02、合唱团员应该知道自己在合唱队里担负的任务是在和声的什么层次上，还要有复调及和声学知识，有随时调整自己声部某一个音的“高”唱或“低”唱能力。
03、合唱团员要有很好的文学知识及对各国及中国各民族语言的快速反应能力。这样可以有效率并准确地掌握大量世界文献。
04、合唱团员要有规范的、科学的发音方法，最好有演唱艺术歌曲的经验，熟悉各个历史时期。不同民族的声乐艺术，以便塑造动人的声音形象。
05、合唱团员要进行一定的体态律动训练，唱歌是一项全身的工作，只有当全身心投入以至每个细胞都能充满着音乐感时，歌声才能产生作用。
06、合唱团员在视唱练耳方面应有专门训练，视谱快、音准好，瞬间就能找到与其他声部的共鸣点，这是所在合唱队必备的基础技能。
07、合唱队员的修养必须要通过专门训练去获得，就像管弦乐队演奏员要经过院校的各种管弦乐器的学习一样。由于唱词的特殊要求，还必须有相应的文学、外语、吐字咬字的学习。
08、合唱队员在咬字和吐字上应当养成一种喷吐有力、良好归韵和收声等习惯。韵尾必须在音符时值的最后才收声，韵头在合唱中只能占用该音时值的前面绝小部分。
09．声母必须按照“五音”的着力部分咬正确，并根据不同性质的声母，分别在音前或音上有力地送出去。声母必须发得有力而敏捷。声母必须在韵母的形态上产生，发音的状态必须先具备韵母的形态，在此形态上产生声母。
10、韵母必须根据“四呼”的要求改变吐字着力。尤其当一个字唱几个音时，保持口形不变到该音的最后瞬间。
11、根据作品内容、情绪和风格，合唱队员咬字和吐字的要求也应该有所不同，抒情性的作品咬字吐字就该清晰而柔和，雄伟壮阔的作品就应当强调声母。
12、合唱队员的咬字和吐字，都不能离开气息的支持和声乐方面有关器官的动作来配合，达到“字正腔圆”。应该将每个音节与歌唱的“起声”结合起来。练习任何歌曲都应如此。同时，也需要结合作品的性质掌握“起声”的分寸。
13、在合唱队中要把四个声部的每一个音唱准，不解决合唱队员在高位置的演唱是不可能实现的。现在有许多合唱指挥只在作品的表现力上下工夫，但最终失败的主要因素是演唱位置不高造成的。
14、合唱队员朗诵是咬字、吐字有益的辅导练习，应掌握“普通话”发音，力求避除地方方言的痕迹。
15、合唱队员在演唱复调作品时，每个声部都有独特的色调，每个声部都按着自己旋律本身的组织和特性形成自己的色调，起伏轮流交替，造成复调作品的连贯性。
